چکیده :
هدف از این تحقیق بررسی فرصت ها و چالش های نظام تعلیم و تربیت در برابر جهانی شدن میباشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه معلمان و مسعولین شهرستان اسلامآباد غرب در سال تحصیلی 1394 میباشد. که اطلاعات راجع به هدف پژوهش از همه اعضای نمونه بهدستآمده است که با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخابشده است.
ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه مقیاس ارزیابی جهانی شدن میباشد و روایی و پایایی و نمرات آزمودنیها را بهوسیله آن سنجیدیم و پس از تجزیهوتحلیل دادهها صحت و سوق فرضیات را به اطلاع رسانده ایم.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه: 2
بیان مسئله: 4
اهمیت و ضرورت تحقیق. 6
اهداف تحقیق : 7
فرضیات تحقیق. 8
سوآلات تحقیق. 9
تعاریف مفهومی.. 10
تعریف عملیاتی.. 10
فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه. 12
تاریخچه جهانی شدن. 12
ادبیات پژوهش... 13
علل جهانی شدن. 15
نظریه جهانی شدن. 16
مراحل جهانی شدن. 17
ابعاد جهانی شدن. 18
جهانی شدن و دانش... 21
تاثیر جهانی شدن بر تعلیم و تربیت.. 23
الف. عصر تفکر در عرصه جهانی شدن. 24
ب. آموزش و پرورش در قرن 21. 26
پ. تغییر در سیاست های آموزش و پرورش زمینه ساز فرایند جهانی شدن. 28
ت. مسائل اساسی سیاست های آموزش و پرورش در عصر جهانی شدن. 30
آسیبها، چالش ها و توصیه ها راهبردی در فرایند جهانی شدن. 33
تاثیر جهانی شدن بر ساختار آموزش و پرورش.. 38
تاثیر جهانی شدن بر اهداف آموزش و پرورش.. 39
جمع بندی راهبردهای آموزشی در جامعه جهانی.. 41
پیشینه پژوهش... 44
پیشینه داخلی.. 44
پیشینه خارجی.. 46
فصل سوم روش تحقیق
روش تحقیق: 50
جامعه آماری: 50
روش نمونهگیری و حجم نمونه: 50
ابزار گرد آوری اطلاعات.. 51
شیوه تجزیهوتحلیل اطلاعات: 51
فصل چهارم تجزیه و تحلیل اطلاعات
وضعیت پاسخ گویان. 53
جنس... 54
سابقه. 55
میزان تحصیلات.. 56
تجزیه و تحلیل فرضیات.. 57
همبستگی پیرسون. 63
همبستگی اسپیرمن. 70
فصل پنجم نتیجه گیری و منابع
نتیجه گیری.. 72
پیشنهادات.. 74
محدودیت های تحقیق. 75
منابع. 76
ضمائم. 78