مفهوم تربیت بدنی و ورزش
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:10-12
در صورت داشتن سوال و یا درخواست پروژه و یا تحقیق با هر فرمت دلخواهتان لطفا،حتما با شماره های ما تماس بگیرید.
تلفن پاسخگویی به سفارشات شما عزیزان :09389070898
ایمیل پشتیبان:MRTeacher2008@gmail.com
مفهوم تربیت بدنی و ورزش
تعریف تربیت بدنی:
لغت تربیت بدنی لغتی است مرکب از دو کلمه تریت و بدنی که کلمه دوم آن منسوب به بدن می باشد کلمه تربیت در زبان فارسی به معنی پروردن ، پروراندن و اسم مصدر پرورش می باشد لغتی است عربی و انشعابی است از مصدر ربوب به معنی پرورش دادن و یا کلمه رب به معنی پرورش دهنده که اسم فاعل اآن مربی ( پرورش دهنده ) و اسم مفعول آن مربی به معنی پرورش یافته و پرورش شده می باشد. ولی بطور کلی تربیت بدنی به معنی پرورش بدن به وسیله ورزش آمده است.
از تربیت بدنی تعریف به ظاهر متفاوتی شده که در معنی یکی است مثلا تربیت بدنی را بخشی از علم تعلیم و تربیت می دانند که هدف آن پرورش تن و روان است یا تربیت بدنی از تعلیمات عمومی جامعه است که هدف آن رشد روانی جسمانی و ایجاد روح همکاری و تعادل و تلاش برای نیل به هدف پرورش در افراد جامعه است و یا تربیت بدنی پرورش بدن و تفکر است با انواع ورزشها.
بدیهی است فرهنگ و کلیات دانش بشری از یک نسل به نسل دیگر بوسیله تعلیم و تربیت منتقل خواهد شد. هر گاه نسل گذشته در حفظ و حراست یک چنین میراث فرهنگی و انتقال آن به نسل های آینده کوشا نباشد مهارت های باقیمانده برای آموزش نسل جوان بسیار محدود خواهد شد و در حقیقت مسئولیت و کار آموزش نقصان خواهد یافت
در امور ورزشی و تربیت بدنی مسئله انتخاب مهارت ها و تعلیم آن به نسل جوان بسیار مسئله حساسی می باشد زیرا با وجود اینکه کلیه حرکات بدنی می توانند هدف های تربیتی داشته باشند لیکن در دریای بیکران حرکات و فعالیت ها با توجه به هدف های تربیتی اولویت ها را باید شناخت و مهارت هایی را انتخاب کرد که مورد تایید جامعه و با هدف های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی مملکت هماهنگ و هم طراز باشد و بنابراین با توجه به این مهم تعریف تربیت بدنی متاثر از هدف ها، وضع اقتصادی و اجتماعی هر ملت خواهد بود و از این لحاظ مسئله تربیت بدنی را مجموعه فعالیت های حرکتی و انتخاب شده بشر برای به دست آوردن محصول خاصی که همان انسان می باشد ذکر کرده اند در این تعریف امر انتخاب حرکات و سپس انتظار و امید دستگاه های اجرائیه از پیاده کردن برنامه های ورزشی بسیار قابل تامل است. برای انتخاب حرکات و مهارت های آشنایی به خصوصیات هر یک و اهمیت و ارزش تربیتی آنها برای تشخیص انتخاب کننده بسیار لازم است
روانشناسی عمومی
روان شناسی، یکی از علمی ترین دانش های انسانی است و زیربنای دانش های اجتماعی، فرهنگی، اخلاقی، اخلاقی، حقوقی و حتی دینی و خداشناسی به شمار می رود. این علم، امروزه در بیشتر کشور های صنعتی و پیشرفته و مردم سالار جهان مورد توجه قرار گرفته است. هدف کلی کتاب حاضر آشنایی با علل و چگونگی رفتار آدمی و کاربرد یافته ها و مفاهیم روان شناسی در جنبه های گوناگون زندگی می باشد
تعداد صفحات :120
فرمت :pdf
مفهوم تربیت بدنی و ورزش
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:10-12
در صورت داشتن سوال و یا درخواست پروژه و یا تحقیق با هر فرمت دلخواهتان لطفا،حتما با شماره های ما تماس بگیرید.
تلفن پاسخگویی به سفارشات شما عزیزان :09389070898
ایمیل پشتیبان:MRTeacher2008@gmail.com
مفهوم تربیت بدنی و ورزش
تعریف تربیت بدنی:
لغت تربیت بدنی لغتی است مرکب از دو کلمه تریت و بدنی که کلمه دوم آن منسوب به بدن می باشد کلمه تربیت در زبان فارسی به معنی پروردن ، پروراندن و اسم مصدر پرورش می باشد لغتی است عربی و انشعابی است از مصدر ربوب به معنی پرورش دادن و یا کلمه رب به معنی پرورش دهنده که اسم فاعل اآن مربی ( پرورش دهنده ) و اسم مفعول آن مربی به معنی پرورش یافته و پرورش شده می باشد. ولی بطور کلی تربیت بدنی به معنی پرورش بدن به وسیله ورزش آمده است.
از تربیت بدنی تعریف به ظاهر متفاوتی شده که در معنی یکی است مثلا تربیت بدنی را بخشی از علم تعلیم و تربیت می دانند که هدف آن پرورش تن و روان است یا تربیت بدنی از تعلیمات عمومی جامعه است که هدف آن رشد روانی جسمانی و ایجاد روح همکاری و تعادل و تلاش برای نیل به هدف پرورش در افراد جامعه است و یا تربیت بدنی پرورش بدن و تفکر است با انواع ورزشها.
بدیهی است فرهنگ و کلیات دانش بشری از یک نسل به نسل دیگر بوسیله تعلیم و تربیت منتقل خواهد شد. هر گاه نسل گذشته در حفظ و حراست یک چنین میراث فرهنگی و انتقال آن به نسل های آینده کوشا نباشد مهارت های باقیمانده برای آموزش نسل جوان بسیار محدود خواهد شد و در حقیقت مسئولیت و کار آموزش نقصان خواهد یافت
در امور ورزشی و تربیت بدنی مسئله انتخاب مهارت ها و تعلیم آن به نسل جوان بسیار مسئله حساسی می باشد زیرا با وجود اینکه کلیه حرکات بدنی می توانند هدف های تربیتی داشته باشند لیکن در دریای بیکران حرکات و فعالیت ها با توجه به هدف های تربیتی اولویت ها را باید شناخت و مهارت هایی را انتخاب کرد که مورد تایید جامعه و با هدف های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی مملکت هماهنگ و هم طراز باشد و بنابراین با توجه به این مهم تعریف تربیت بدنی متاثر از هدف ها، وضع اقتصادی و اجتماعی هر ملت خواهد بود و از این لحاظ مسئله تربیت بدنی را مجموعه فعالیت های حرکتی و انتخاب شده بشر برای به دست آوردن محصول خاصی که همان انسان می باشد ذکر کرده اند در این تعریف امر انتخاب حرکات و سپس انتظار و امید دستگاه های اجرائیه از پیاده کردن برنامه های ورزشی بسیار قابل تامل است. برای انتخاب حرکات و مهارت های آشنایی به خصوصیات هر یک و اهمیت و ارزش تربیتی آنها برای تشخیص انتخاب کننده بسیار لازم است
تحقیق در مورد نقش تربیت بدنی در جامعه
ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه17
فهرست مطالب
نقش تربیت بدنی در جامعه
مقدمه
دیدگاههای تئوریکی
ورزش و جامعه پذیری
تغییر اجتماعی: از بازی تا ورزش شرکتی
چکیده
تقریباً در هر جامعه‌ای، ورزش یک نهاد اجتماعی بسیار برجسته محسوب می‌شود، زیرا ورزش ویژگی‌های موجد در هر نهادی را با جاذبه منحصر به فردی که فقط شاید دین موجد آن باشد، ترکیب می‌کند. در این مقاله، دیدگاههای کارکردی) )، تضاد و فرهنگی مرور گردیده و به بحث خواهیم پرداخت که چگونه ورزش با فرآیند جامعه‌پذیری و تغییرات اجتماعی، ارتباط پیدا می‌کند. در این بحث تمرکز خواهیم نمود روی تکامل ورزش از یک فعالیت تفریحی و معطوف به مشارکت به فعالیتی که شبیه شرکتی است که با اصول سوداگری و تفنن هدایت می‌شود. نقش ورزش در روابط بین‌الملل و توسعه ملی نشان‌دهنده معنا و اهمیت سیاسی ورزش در بسیاری از جوامع است. در حالی که ورزش قرار است در سطوح بالای سیاسی حالت انسجام دهنده داشته باشد، ولی در سطوح روابط فردی مبتنی بر جنس و نژاد این گونه نیست. نابرابری که در روابط نژادی و جنسیتی جامعه وجود دارد، در ورزش نیز یافت می‌شود. جامعه‌شناسی ورزش زمانی می‌تواند به فهم بهتر تمامی این موضوعات کمک کند که تئوری نقش بیشتری در تحقیقات این خرده حوزه ایفا نماید.
خرید و دانلود فایل پایان نامه بررسی رابطه بین درجه مربی گری و مهارت های ارتباطی مربیان فوتبال
عصری که هر لحظه اش در گرو تغییرات شگفت انگیز است، ارتباطات حرف اول را می زند. تحقیقات نشان می دهد که حدود هفتاد و پنج درصد از اوقات روزانه ما به نحوی در تماس و ارتباط با دیگران می گذرد. به همین دلیل کیفیت زندگی هر کسی بستگی به کیفیت ارتباطات او با دیگران د ارد. همه ما در محیط کار فرصت های یکسانی داریم اما تنها کسانی مسیر پیشرفت و ترقی را به سرعت می پیمایند و احترام، اعتبار و مقام برای خویش کسب می کنند که قدرت بیان داشته باشند، خود را به د رستی مطرح کنند و در شرایط مختلف و با افراد مختلف، ارتباطی مناسب و مؤثر برقرار کنند (آل یاسین،1376).
مهارت های ارتباطی سرمایه ای مهم برای هر فرد در راه موفقیت به شمار می رود. توانایی برقراری ارتباط برای همه ی مخلوقات زمین الزامی است، و انسان ها نیز از این قانون مستثنی نیستند. البته ارتباط انسان ها بسیار پیچیده تر و دشوار تر از سایر مخلوقات است. راه های متعدد و مختلفی برای برقراری ارتباط میان انسان ها وجود دارد. با پیشرفت مهارت های ارتباطی اعتماد به نفس نیز افزایش می یابد، از این رو تقویت مهارت های ارتباطی می تواند جزء استراتژی های طولانی مدت برای رسیدن به موفقیت باشد .
نتیجه گیری کلی :
در این پژوهش ما به این نتیجه رسیدیم که مهارت های ارتباطی را باید آموخت ومیزان آن با بالارفتن سن و سال های حضور در تیم های ورزشی افزایش یا کاهش نمی یابد بلکه باید مهارت های کلامی ، بازخورد و شنودموثر را در مربیان افزایش داد . لذا به کار گیری هرگونه تدابیر آموزشی در جهت افزایش مهارت های ارتباطی مربیان ورزش به طور کلی به مدیریت و تیم داری بهتر و به طور اخص به مربی گری و آموزش سازنده تر می انجامد.
93 صفحه
نوع فایل word