چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی
تعداد صفحه 27
فهرست مطالب
چکیده 3
واژگان کلیدی : 3
مقدمه. 3
توصیف اولیه و بیان مساله. 3
گردآوری شواهد : 1. 4
تعاریف و مفاهیم: 4
مفهوم یادگیری.. 5
تعریف یادگیری.. 5
انواع یادگیری.. 6
عوامل مؤثر بر یادگیری.. 7
انواع بازدههای یادگیری.. 9
نقش معلم درایجاد تحول درکلاس : 10
ضرورت تحول درروشهای تدریس... 11
اهداف تحول درروشهای تدریس... 11
روش وچگونگی تحول درروشهای تدریس... 12
مدلها وروشهای تحول درروشهای تدریس... 12
ابزارهای اطلاعاتی: 13
بیشینه تحقیق. 14
مقدمات اجری کلاس چندپایه. 16
یافته های علمی : 16
تجزیه و تحلیل: 19
ارائه راه حل های موقت : 20
گردآوری شواهد 2. 25
پیشنهادات.. 27
منابع ومأخذ. 27
چکیده
یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری را به پیش ببرند
، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس
در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی
و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم
فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و
فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .
واژگان کلیدی :
پایه ابتدایی – چند پایه – یادگیری – پیشرفت تحصیلی
مقدمه توصیف اولیه و بیان مساله
این جانب ........... ، دارای .....سال سابقه خدمت در مقطع ابتدایی در پست های ....... می باشم . در
سال ....... نیز در پست معاونت اجرایی مدرسه ابتدایی ........ مشغول به خدمت بودم.
اقدام پژوهی: چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .
تعداد صفحه 14
فهرست
((چکیده)) 3
مقدمه:توصیف وضعیت موجود. 3
گردآوری اطلاعات ( شواهد )1. 5
تجزیه وتحلیل اطلاعات.. 6
خلاصه ی یافته های اولیه. 6
چند نکته درباره ی نگارش... 6
اصول ومبانی انشا 7
انشا اقسام گوناگونی دارد به که اختصار به تعدادی ازآنها اشاره می شود : 7
معیارهای ارزشیابی. 8
راههای پیشنهادی برای انشا نویسی. 8
گردآوری اطلاعات ( شواهد )2. 9
نظر جدید درروشهای انجام گرفته واعتبار بخشی به آن. 10
نتایج. 12
نتیجه گیری.. 13
فهرست منابع. 14
((چکیده))
ضعف وکم کاری که دانش آموزان درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه
صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم .
همین امر باعث شده دست به تحقیق وتنحص دامنه داری بزنم ه به مین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی
این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم با که جوابهای خود کلید خیلی ازسوالهای من شدند،سعی
کردم که ازنظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم که. بامساعدت مدیرآموزشگاه مقدور شد .
همچنین طرح خودرا درانجمن اولیا ومربیان آموزشگ اه ودرگروههای آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم .
که درآن جا چندتن ازهمکاران همراه وهم گام من شدند وقبول نمودند که مرایاریدهند تاشیوه های مختلف
تدریس انشا رابه اجرا درآوردیم .
نتایج حاصله بسیار مطلوب وحتی دربرخی موارد فراتر ازانتظار من بود وبعداز اجرا تاثیر شگرفی درکلاس های
انشا به جا گذاشت .
اقدام پژوهی: چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .
تعداد صفحه 14
فهرست
((چکیده)) 3
مقدمه:توصیف وضعیت موجود. 3
گردآوری اطلاعات ( شواهد )1. 5
تجزیه وتحلیل اطلاعات.. 6
خلاصه ی یافته های اولیه. 6
چند نکته درباره ی نگارش... 6
اصول ومبانی انشا 7
انشا اقسام گوناگونی دارد به که اختصار به تعدادی ازآنها اشاره می شود : 7
معیارهای ارزشیابی. 8
راههای پیشنهادی برای انشا نویسی. 8
گردآوری اطلاعات ( شواهد )2. 9
نظر جدید درروشهای انجام گرفته واعتبار بخشی به آن. 10
نتایج. 12
نتیجه گیری.. 13
فهرست منابع. 14
((چکیده))
ضعف وکم کاری که دانش آموزان درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه
صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم .
همین امر باعث شده دست به تحقیق وتنحص دامنه داری بزنم ه به مین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی
این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم با که جوابهای خود کلید خیلی ازسوالهای من شدند،سعی
کردم که ازنظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم که. بامساعدت مدیرآموزشگاه مقدور شد .
همچنین طرح خودرا درانجمن اولیا ومربیان آموزشگ اه ودرگروههای آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم .
که درآن جا چندتن ازهمکاران همراه وهم گام من شدند وقبول نمودند که مرایاریدهند تاشیوه های مختلف
تدریس انشا رابه اجرا درآوردیم .
نتایج حاصله بسیار مطلوب وحتی دربرخی موارد فراتر ازانتظار من بود وبعداز اجرا تاثیر شگرفی درکلاس های
انشا به جا گذاشت .