تحقیق در مورد اشتعال و جرقه
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه61
فهرست مطالب
ج) منابع تولید جرقه
انفجارهای تخریبی
چگونگی انتشار یک انفجار تخریبی
1- سیستم‌های فشار زیاد
2- سرعت زیاد امواج
خواص انفجارهای تخریبی
3- برخورد انفجار باید نه ظروف وانعکاس آن:
4- شرایط لازم برای انفجار تخریبی
الف) مخلوط قابل انفجار
خطرات آب در دستگاه‌های پالایش
ماهیت بخار و آب
نکات ایمنی که باید به خاطر بسپارید
حد نصابهای فوق بر حسب روش آزمایش و منابع مختلف ممکنست تا حدودی تغییر نماید. این حد نصابها فقط در شرایط متعارفی فشار و حرارت صادق میباشد و در صورتی که فشار و حرارت بالاتر باشد و یا اگر اکسیژن جانشین هوا گردد اختلاف بین حد پایینی و حد بالایی قابلیت اشتعال بیشتر خواهد شد.
ذکر این نکته نیز ضروری است که یک مخلوط بنزین و نفت سفید، از لحاظ قابلیت اشتعال و خطر آتش سوزی خواص مشابه بنزین خواهد داشت.
ضمنا نقطه اشتعال را نباید یا نقطه اشتعال «خود به خود» اشتباه گرفت. یک ماده نفتی را می‌توان بدون خطر در یک ظرف سرباز نگاهداری نمود به شرط آنکه حرارت آن از نقطه اشتعال آن نفت پایین‌تر باشد.
باید به خاطر داشته باشیم ؟ نه آبهای ذکر شده در جدول فوق در شرایط مشخص و دقیق آزمایشگاهی تعیین شده است در حالیکه در شرایط محیطی پالایشگاه تعیین دقیق شرایط به خسارات و گازهای قابل اشتعال غیر عملی است و طبعا باید درجه اطمینان بیشتری را در نظر گرفت تا جبران اشتباهات مراحل نمونه‌گیری و آزمایش بشود. به علاوه این حد نصابها همانطوری که قبلا هم گفته شد با تغییرات فشار و حرارت متغیر هستند.
شکل 3 نمایان کننده علل انفجار در یکی از برجهای تقطیر یک پالایشگاه است.در این حادثه مقداری هوا که بین دو شیر فلکه A و B محبوس شده بود با باز کردن شیر A بدون علل انفجار در یکی از برجهای تقطیر یک پالایشگاه است. در این حادثه مقداری
هوا که بین دو شیر فلکه A و B محبوس شده بود با باز کردن شیر A به
کارآفرینی سازمانی: ارتباط آن با عملکرد بالای منابع انسانی
مقاله با عنوان فوق که در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، نوآوری و کارآفرینی ارائه شده آماده دانلود می باشد.
محل برگزاری کنفرانس:شیراز
سال برگزاری کنفرانس:1389
تعداد صفحات مقاله:20
محتویات فایل: فایل زیپ حاوی یک pdf
چکیده
تحقیق حاضر درصدد بررسی چگونگی ارتباط و نحوه تاثیرگذاری ابعاد عملکرد بالای منابع انسانی (انتخاب، آموزش، تحرک کارکنان، امنیت شغلی، طراحی شغل، پاداش، ارزیابی نتایج و مشارکت) بر کارآفرینی سازمانی (ریسک پذیری، فعالیت های پیشتازانه، نوآوری بالا و رقابت تهاجمی) با توجه به نقش عدالت رویه ای و رفتار شهروندی سازمانی می باشد. این پژوهش نشان می دهد که عملکرد بالای منابع انسانی رابطه مثبتی با کارآفرینی سازمانی دارد. تحلیل دادهﻫا با جمع آوری پرسشنامه از مدیران 93 شرکت کوچک و متوسط استان گیلان، و استفاده از آزمون آماری پیرسون و رگرسیون چندگانه صورت گرفت. یافته های تحقیق بیانگر آن است که برای رواج کارآفرینی سازمانی، وجود منابع انسانی با عملکرد بالا مهم است تا بتوانیم به توان رقابتی جدید دست یابیم تا از این طریق توسعه سازمان در درازمدت حفظ شود و دراین رابطه وجود عدالت رویهﺍی و رفتار شهروندی سازمانی در ایجاد توسعه سازمان در درازمدت موثر است و در پایان راهکارهایی عملی برای تحقق مطلوب این امر ذکر می گردد.
پایان نامه ارشد، رابطه هوش اجتماعی، حمایت اجتماعی و خوش بینی با سازگاری اجتماعی دانشجویان دانشگاههای آزاد علوم تحقیقات خوزستان
چکیده:
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش اجتماعی، حمایت اجتماعی و خوش بینی با سازگاری اجتماعی دانشجویان دانشگاههای آزاد علوم تحقیقات خوزستان سال 1394-1393میباشد.روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بوده است. حجم جامعه آماری کارکنان به تعداد300نفراست که نمونه آماری به روش کوکران150نفرتعیین گردیدکه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.ابزار گردآوری داده ها چهار پرسشنامه هوش اجتماعی، حمایت اجتماعی و خوش بینی با سازگاری اجتماعی در مقیاس پنج درجه ای لیکرت بوده است. روایی پرسشنامه ها با مطالعه منابع و اخذ نظرات برخی متخصصان زیربط بدست آمد برای محاسبه پایایی آنها نیز تعداد 30 پرسشنامه بین جامعه آماری (غیر از نمونه اصلی) توزیع و با استفاده از آلفای کرونباخ ضریب 0.94 برآورد گردیده است.داده های گردآوری شده به کمک روش های آمار توصیفی همچون فراوانی، درصد، نمودار، وآزمون های آمار استنباطی همچون همبستگی پیرسون، و T مستقل، آنالیز واریانس یک راههو ضریب همبستگی چندگانه از طریق نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.نتایج عبارتند از:بین حمایت اجتماعی با سازگاری اجتماعی دانشجویان رابطه وجود دارد. بین هوش اجتماعی و میزان سازگاری اجتماعی دانشجویان رابطه وجود دارد. بین خوش بینی و میزان سازگاری اجتماعی دانشجویان رابطه وجود دارد . بین خوش بینی و میزان سازگاری اجتماعی دانشجویان رابطه وجود دارد. بین حمایت اجتماعی وهوش اجتماعی و خوش بینی و سازگاری اجتماعی دانشجویان زن و مرد و تفاوت وجود دارد.بین حمایت اجتماعی وهوش اجتماعی و خوش بینی و سازگاری اجتماعی دانشجویان از نظر گروه های مختلف سنی تفاوت وجود دارد بین حمایت اجتماعی وهوش اجتماعی و خوش بینی و سازگاری اجتماعی دانشجویان از نظر وضعیت اشتغال تفاوت وجود دارد.
کلیدواژه: هوش اجتماعی، حمایت اجتماعی،خوش بینی، سازگاری اجتماعی، دانشجویان
فهرست کلی مطالب
عنوان صفحه
فصل اول - طرح پژوهش
مقدمه. 13
بیان مسئله. 14
اهمیت و ضرورت پژوهش 15
اهداف پژوهش... 16
فرضیات 16
تعاریف عملیاتی. 17
فصل دوم - ادبیات تحقیق
مقدمه. 19
حمایت اجتماعی. 19
تعاریف حمایت اجتماعی. 20
انواع حمایت اجتماعی. 21
ابعاد حمایت اجتماعی. 23
تئورهای حمایت اجتماعی. 24
منابع حمایت اجتماعی. 26
مدلهای حمایت اجتماعی. 28
عوامل موثر در جلب حمایت اجتماعی. 29
اثرات روانی حمایت اجتماعی. 30
اثرات جسمانی حمایت اجتماعی. 31
شبکه حمایت اجتماعی. 32
حمایت اجتماعی به عنوان سپر فشار روانی. 34
نقش حمایت اجتماعی در حفظ سلامتی. 29
سازگاری اجتماعی. 37
ویژگی های افراد سازگار. 38
انواع سازگاری. 39
موانع سازگاری در انسان. 40
ناسازگاری. 41
عوامل موثر در بروز ناسازگاری. 42
عوامل موثر بر سازگاری. 42
خصوصیات سازگاری. 44
مراحل سازگاری. 44
فرآیند سازگاری. 45
دیدگاه های سازگاری اجتماعی. 45
ماهیت خوش بینی و تاریخچه توجه آن در روانشناسی. 52
خوش بینی به عنوان طبیعت انسانی. 53
خوش بینی به صورت یک تفاوت فردی. 56
نظریه کلی. 58
نظریه کرت لوین. 59
انواع خوش بینی. 59
خوش بینی خلقی. 60
خوش بینی موقعیتی. 60
خوش بینی کاذب.. 61
هوش اجتماعی. 62
تئوری هوش اجتماعی. 64
پرفایلهوش اجتماعی. 66
تفاوت هوش اجتماعی و هوش هیجانی. 67
منشا زیستی- عصبی هوش اجتماعی. 68
آسیب شناسی هوش اجتماعی. 74
اندازه گیری هوش اجتماعی. 75
انواع و نمونه های معیارهای موجود هوش اجتماعی. 77
توسعه هوشاجتماعی. 79
تاریخچه مطالعات هوش.. 81
هوش از دیدگاه ثرندایک.. 86
هوش از دیدگاه اسپیرمن. 87
هوش از دیدگاه استرنبرگ.. 87
هوش از دیدگاه وکسلر. 88
هوش از دیدگاه گاردنر. 89
هوش از دیدگاه بینه و سیمون. 89
رویکردهای چهارگانه هوش.. 89
رویکرد روانسنجی 90
رویکرد عصبی- زیستی. 90
رویکرد رشدی. 91
رویکرد پردازش اطلاعات.. 92
ارتباطات اجتماعی. 93
جهت گیری باز و بسته در ارتباطات 94
الگوهای چهارگانه ارتباطات اجتماعی. 95
پیشینه پژوهش... 98
پیشینه داخلی. 98
پیشینه خارجی. 99
فصل سوم:روش پژوهش
-1- جامعه آماری.......................................................................................................... 108
3-2- نمونه آماری و روش نمونه گیری ........................................................................ 108
3-3- طرح تحقیق......................................................................................................... 109
3-4- ابزار اندازه گیری.................................................................................................. 110
3-5- روش اجرا........................................................................................................... 110
3-6- روش تحلیل داده ها ............................................................................................ 111
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها
الف ) یافته های توصیفی............................................................................................... 112
ب) یافته های مربوط به فرضیه های پژوهش................................................................... 119
ج) یافته های جانبی ..................................................................................................... 120
فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری
5-1- تبیین یافته‌های مربوط به فرضیه‌های پژوهش........................................................... 133
5-2- محدودیت های پژوهش....................................................................................... 1
5-3-1- پیشنهادات پژوهشی.........................................................................................
5-3-2- پیشنهادات کاربردی..........................................................................................
منابعفارسی................................................................................................................... 139
