تحقیق در مورد سیری در زندگانی استاد مطهری و دکتر علی شریعتی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه36

فهرست مطالب

زندگانی استاد مطهری

تولد و دوران کودکی

مهاجرت به تهران

عزیمت به حوزة علمیة قم

 حضور فعال در قیام پانزده خرداد

همکاری با هیئتهای مؤتلفه اسلامی

فصل جدید

درگیری در دانشکدة الهیات

دورة جدید نهضت اسلامی

ریشه های شهادت استاد مطهری

زندگانی شریعتی

بازتاب خبر شهادت دکتر علی شریعتی در داخل و خارج

مرحوم آیت الله طالقانی

نظر علما در مورد دکتر شریعتی

امام خمینی (ره)

در 13 بهمن ماه سال 1298 هجری شمسی در قریه فریمان – که اکنون شهرستان شده است و در 75 کیلومتری مشهد قرار دارد – در خانواده ای از اهل علم و تقوا کودکی دیده به جهان گشود. خانواده ای که انوار علم و ایمان، تقوا و پاکی، راستی و درستی در آن پرتو افکنده بود و نام شایسته (مطهری) بهترین معرف این بیت پاک و مطهر بود.

در سنین کودکی به مکتبخانه رفته و به فراگیری قرآن و دیگر تعلیمات ابتدایی می پردازد. نقل می کنند که در سن حدود 5 سالگی علاقه زیادی به رفتن به مکتبخانه از خود نشان می دهد. در یک شب مهتابی، نزدیک صبح، به خیال اینکه صبح شده است، دفتر و کتاب خود را برمی دارد و به سوی مکتبخانه روان می شود و چون مکتبخانه بسته بوده است پشت درب آن به خواب می رود. صبح زود پدر و مادر می بینند مرتضی نیست و سرانجام او را در پشت درب مکتبخانه در حال خواب می یابند. در سنین حدود دوازده سالگی شور و عشق و علاقه او به اسلام و علوم دینی که در سراسر زندگی درخشان او متجلی بود در وجودش پیدا می شود و هر دم این شعله از اعماق وجود او زبانه می کشد. این درست در هنگامی است که ظلم و فشار حکومت استبدادی رضاخانی روزگار را بر علما و روحانیون تنگ کرده و چهره ضد اسلامی او را آشکار نموده است. تصمیم مرتضی همگان را به حیرت فرو برده بود که شگفتا! در چنین هنگامی که وی اوضاع سخت و ناگواری را که بر علما و روحانیون می رود به رأی العین مشاهده می نماید چگونه روزها و شبها را در این اندیشه به سر می برد.

عزیمت به حوزه علمیه مشهد

به سن سیزده سالگی – یعنی در سال 1311 شمسی – به حوزه علمیه مشهد عزیمت نموده و تحصیل مقدمات علوم دینی را آغاز می کند. در این دوران یکی دیگر از فرازهای حساس زندگی استاد مطهری که نقش بسیار تعیین کننده در حیات علمی و معنوی او و نیز نقش مؤثر در حیات ایدئولوژی اسلامی داشته است نمایان می گردد. اندیشه های مربوط به خداشناسی سخت او را به خود مشغول می دارد. به طوری که خواب و استراحت را از او باز می گیرد، روز را در این اندیشه به شام و شام را به صبح می رساند. روزها و شبها سپری می شود، هفته ها و ماهها و سالها می گذرد و استاد مطهری در این دغدغه های روحی به سر می برد. شک و حیرت وجود او را فرا می گیرد. به اصالت و اهمیت

تحقیق در مورد سیستم ارتباطی تلفن همراه

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 19
فهرست مطالب:

مقدمه :

سیستم ارتباطی تلفن همراه :

آنتن های ارتباطی تلفن های دستی :

اثر متقابل بر انسان :

مصورسازی (هدف) این بخش :

مروری بر آنتن های عمومی و محبوب :

معرفی سیستم RF :

آنتن های خارجی :

آنتن های شلاقی :

آنتن های Stubby :

آنتن های غیر بافت سلولی :

آنتن های GPS :

آنتن های BT/WLAN :

آنتن های RFID :

یکپارچگی آنتن های چندگانه :

طراحی باند دوگانه PIFA :

ترکیب آنتن PIFA و Whip (شلاقی)

انتقال مابین PIFA و شلاق جمع شده 

مقدمه :

از آنجا که خدمات تلفن های سلولی از لحاظ اقتصادی شناحته شده است ، تلفن های دستی دیگر یک تلفن صوتی ساده نیست . مشتریان متقاضی نه یک تلفن دستی کوچک ، که یک دستگاه چندکاره می باشند . از این گذشته امواج الکترومغناطیسی همواره مورد توجه عامه بوده است . در این ارتباط تحقیقات درباره طراحی آنتن های داخلی ، آنتن های چندگانه و آنتن های متناسب با سر انسان ادامه دارد . تصویر نمایی در این ارتباط می باشد .

سیستم ارتباطی تلفن همراه :

به طور معمول آنتن تلفن همراه باید کوچک و سبک با قابلیت دسترسی آسان و مستقل به گیرنده و فرستنده های امواج را داشته باشد . هر چقدر سیستم های ارتباطی تلفن همراه ارتقاء می یافت ، فن آوری آنتن ها نیز پیشرفت می کرد و چالش آنتن های دستی نیز فراتر می رفت . همانطور که در تصویر 3.1 می بینید در صنعت تلفن های دستی تعداد زیادی واحدهای امواج الکترومغناطیسی برای سیستم ارتباطی وجود دارد . تا زمانی که در آمریکا از امواج 800 تا 1900 مگاهرتز برای سیستم بین المللی تلفن همراه (GSM) استفاده می شود در آسیا و اروپا از امواج 900 تا 1800 مگاهرتز استفاده می شود .

نمونه پرسشنامه شناخت مرکز محله

این فایل دربرگیرنده نمونه پرسشنامه در جهت شناخت هر چه بیشتر نسبت به یک محله شهری می باشد که در 22 سوال طراحی شده است.

تحقیق رابطه مفهوم گناه و جرم 23 ص - ورد

در سیاست‌ جنایی تقنینی جمهوری اسلامی ایران علاوه بر اعمال و رفتارهای جرم‌انگاری‌شده توسط قوه قانون‌گذاری، محرّمات شرعی نیز قابل تعقیب و کیفر دانسته شده‌‌اند. چنین قولی به وحدت مفهوم «جرم» و مفهوم «حرام» و در نتیجه، خلط «تحریم» و «تجریم» واکنشهای مخالف بسیاری را در میان نویسندگان حقوقی متخصّص و متفنّن برانگیخت. از آنجا که این واکنشهای انتقادی بدون آشنایی یا بی‌توجه به مبانی فقهیِ منشأ این تداخل و درهم‌آمیختگی به عمل آمده و به زبان قانون‌گذار بیان نشده‌‌اند، هیچ اثری در جهت تفکیک جرم‌انگاری حقوقی و حرام‌‌انگاری شرعی بر جای نگذاشته‌‌اند.
در این مقال سعی شده است به زبان فقهی مبنا یا مبانی «لکلّ معصیـﺔٍ تعزیر» بررسی، نقد و نهایتاً رد شود. پس از مقدمه‌‌ای حاوی طرح مسئله، تحت عنوان «تفاوتهای اساسی گناه و جرم » (الف)، به وجوه افتراق عمده‌ای اشاره شده که گناه را از جرم متمایز می‌سازند و مانع از قول به وحدت تجریم و تحریم می‌باشند؛ آنگاه به «فقدان دلیل بر کیفر هر گناه» (ب) پرداخته شده و سرانجام از «موانع و محذورات عملی وحدت تحریم و تجریم» (ج) ذکری رفته و با «خلاصه و نتیجه» سخن به انجام رسیده است.

آشنایی با محیط 3DS MAX

آشنایی با محیط 3DS MAX

در این فایل شما با محیط نرم افزار و همچنین منوها و فرمانها و نحوه کارکرد آنها آشنا میشید. این آموزش مخصوص افرادیه که تازه شروع کردن با این نرم افزار کار کنن.