پایان نامه بررسی تأثیردوره های آموزش ضمن خدمت بر کارایی شغلی مدیران دبیرستانهای شهرستان....

117 صفحه فایل وورد  18000تومان(پایان نامه کامل و بینظیر همراه با فایل های آماری spss)     فصل اول: کلیات تحقیق

  1-1 مقدمه ......................................................................................................................................................1  1-2 بیان مسأله .................................................................................................................................................3  1-3  اهمیت و ضرورت تحقیق.........................................................................................................................5  1- 4   اهدا ف تحقیق.......................................................................................................................................6  1-4-1   هدف کلی..........................................................................................................................................6  1-4-2  هدف های  جزئی................................................................................................................................6  1-5  مدل مفهومی تحقیق.................................................................................................................................7  1-6  فرضیات تحقیق........................................................................................................................................8  1-6-1   فرضیه اهم..........................................................................................................................................8  1-6-2   فرضیات اخص...................................................................................................................................8  1-7 محدودیتهای تحقیق .................................................................................................................................9  1-8 متغیرهای تحقیق ........................................................................................... .........................................10  1-8-1 مستقل................................................................................................................................................10  1-8-2 وابسته.................................................................................................................................................10  1-8-3 نامربوط یا ناخواسته ............................................................................................................................10  1- 9  قلمرو تحقیق.........................................................................................................................................10  1-9-1 قلمرو موضوعی .................................................................................................................................10  1-9-2 قلمرو زمانی .......................................................................................................................................10  1-9-3 قلمرومکانی .......................................................................................................................................10  1 -10 تاریخچه مدیریت ................................................................................................................................11  1-11مدیریت و مدیران .................................................................................................................................12  1-12 تعریف اصطلاحات و مفاهیم.................................................................................................................13        فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق  2- 1مقدمه.....................................................................................................................................................17  بخش اول:  کارایی  2-2 مفهوم کارایی.........................................................................................................................................19  2-3 کارایی....................................................................................................................................................19  2-4 اثربخشی و کارایی..................................................................................................................................20  بخش دوم : اهمیت آموزش  2-5 آموزش .............................................................................................................. ..................................23  2-6

آموزش مدیران آموزشی.........................................................................................................................24  2-7 آموزش از دیدگاه اسلام ........................................................................................................................24  2-8 مفهوم آموزش ضمن خدمت ..................................................................................................................25  2-9 آموزش ضمن خدمت کارکنان...............................................................................................................27  2-10 تاریخچه آموزش ضمن خدمت.............................................................................................................29  2-11 سیمای آموزش ضمن خدمت بعد از انقلاب اسلامی..............................................................................31  2-12

اهداف آموزش ضمن خدمت...............................................................................................................32  2-13 دلایل و ضرورت آموزش ضمن خدمت................................................................................................34  2-14 اصول آموزش ضمن خدمت.................................................................................................................36  2-15 فرایند آموزش کارکنان........................................................................................................................37  2-15-1 تعیین نیازهای آموزشی.....................................................................................................................37  2-15-2  تعیین اهداف آموزشی.....................................................................................................................37  2-16 مدلهای گوناگون از مراحل و فرایندهای آموزش...................................................................................38  2-17 انتخاب روش های آموزشی    ..............................................................................................................43  2-18 شیوه های آموزش ضمن خدمت...........................................................................................................44  2-19  یادگیری...............................................................................................................................................47  2-20  اصول یادگیری....................................................................................................................................49  2-20-1 راهنمایی..........................................................................................................................................50  2-20-2 بازخورد...........................................................................................................................................50  2-20-3 پاداش..............................................................................................................................................50  2-20-4 انگیزش............................................................................................................................................50  2-20-5 انتقال................................................................................................................................................50  2-21  تاریخچه آموزشهای ضمن خدمت در آموزش و پرورش......................................................................51 

بخش سوم : مدیریت و مدیریت آموزشی

  2-22 مدیریت ...............................................................................................................................................55  2-23 سوابق تاریخی مدیریت.........................................................................................................................56  2-24 سیر پیدایش مدیریت بعنوان یک علم ...................................................................................................58 

2-25 مدیریت آموزشی..................................................................................................................................69  2-25-1 تعریف مدیریت آموزشی..................................................................................................................69  2-25-2 ضرورت مدیریت آموزشی...............................................................................................................70  2-25-3  اهداف مدیریت آموزشی.................................................................................................................71  2-25-4 کارکردهای مدیریت آموزشی ........................................................................................................72

  2-24-5 ویژگی‌های مدیر آموزشی................................................................................................................72  2-26  نیایش نامه مدیر....................................................................................................................................73  بخش چهارم : پیشینه تحقیق  2-27 پیشینه داخلی ........................................................................................................................................75   2-28 پژوهش‌های خارجی ...........................................................................................................................80  فصل سوم: روش شناسی تحقیق  3-1مقدمه......................................................................................................................................................84  3-2 روش تحقیق...........................................................................................................................................85  3-3 جامعه آماری تحقیق...............................................................................................................................86  3-4 نمونه آماری تحقیق و روش نمونه گیری..................................................................................................86 

3-5 روش گردآوری اطلاعات.......................................................................................................................87  3-6 روش آماری تجزیه و تحلیل داده ها .......................................................................................................88       

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها  4-1 مقدمه.....................................................................................................................................................89  4-2 توصیف داده ها.......................................................................................................................................90  4-3 آزمون فرضیه ها .....................................................................................................................................94  فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها  5-1 مقدمه ....................................................................................................................................................99  5-2 نتایج تحقیق..........................................................................................................................................100  5-3 پیشنهادات.............................................................................................................................................100  5-4 پیشنهادات.............................................................................................................................................101  5-5 محدودیتها ...........................................................................................................................................101  5-5-1 محدودیت تحقیق ............................................................................................................................101  5-6 محدودیت محقق .................................................................................................................................102  5-7  پیشنهادات قابل تعمیم در خصوص آموزش های ضمن خدمت در مجموعه های اداری ........................102     منابع فارسی..................................................................................................................................................103  منابع لاتین....................................................................................................................................................105  پرسشنامه......................................................................................................................................................106  چکیده 

امروزه آموزش های ضمن خدمت عوامل مؤثری در افزایش کارایی سازمان ها محسوب می شوند و در سازمان ها  هرگونه کاهش کیفیت ، خدمات و تولید کالا را می توان با توجه به عوامل درونی سازمان ها بررسی نمود و نگاه آینده به طور گسترده ای به وسیله ی هنجارهای فرهنگی ، ارزش ها و اعتقادها تعیین می شود.  هدف این تحقیق بررسی تأثیردوره های آموزش ضمن خدمت بر کارایی شغلی  مدیران دبیرستانهای شهرستان قروه- سال تحصیلی 1391می باشد و جامعه ی آماری این پژوهش شامل تعداد 100مدیر اداره آموزش و پرورش شهرستان قروه بودند در این تحقیق برای استخراج حجم نمونه از جدول مورگان و کرجسبی  استفاده شده است ، برای گردآوری داده ها در این پژوهش از پرسشنامه آموزش ضمن خدمت دارای پایایی 91% و پرسشنامه کارایی شغلی  با پایایی 89 % استفاده شده است .    

واژگان کلیدی : آموزش های ضمن خدمت ، کارایی شغلی    

انواع موتورهای الکتریکی و کاربرد آنها

تعداد صفحات :45

فرمت فایل : word (قابل ویرایش)

فهرست مطالب :عنوان صفحه
انواع موتورهای متناوب 1
میدان گردان 2
موتور سنکرون 5
موتور القایی 8
موتورهای القایی دو فازه 11
موتور یک فاز 14
موتورهای القایی با قطب های شکاف دار 18
موتور سنکرون 21
موتورهای القایی 23
دستگاههای الکترومکانیکی 25
مدارهای ریله 26
کلیدهای قدرت 29
ترانسفورماتور 31
پست های فشار قوی 31
انواع پست ها 32
اجزاء تشکیل دهنده پستها 36
ترانسفورماتورهای قدرت 37
دستگاههای حفاظت کنترل ترانسفورماتورها 38
رله بوخهلتس 39

انواع موتورهای متناوب :
چون مقدار زیادی از قدرت الکتریکی تولید شده بصورت متناوب میباشد ، بیشتر موتورها طوری طرح شده اند که با جریان متناوب کار کنند . این موتورها در بیشتر موارد میتوانند دو برابر موتورهای جریان مستقیم کارکنن و زحمت آنها در موقع کارکردن کمتر است ، چون در موتورهای جریان مستقیم همیشه اشکالاتی در کموتاسیون آنها ایجاد میشود که مستلزم عوض کردن ذغالها یا زغال گیرها و یا تراشیدن کلکتور است . بعضی موتورهای جریان متناوب با موتورهای جریان مستقیم کاملا فرق دارند ، بطوریکه حتی در آنها از رینگ های لغزنده هم استفاده نمیشود و برای مدت طولانی بدون ایجاد درد سر کار میکنند .
موتورهای جریان متناوب ، عملا برای کارهایی که احتیاج به سرعت ثابت دارند ، مناسب هستند . چون سرعت آنها به فرکانس جریان متناوب اعمال شده به سر های موتور ، بستگی دارد . اما بعضی از آنها طوری طرح شده اند که در حدود معین ، دارای سرعت متغیر باشد .
موتورهای جریان متناوب میتوانند طوری طرح شوند که با منبع جریان متناوب یک فاز یا چند فاز کار کنند . ولی چه موتور یک فاز باشد و یا چند فاز ، روی اصول یکسانی کار میکنند ، اصول مزبور عبارتست از این که جریان متناوب اعمال شده به موتور یک میدان مغناطیسی گردانی تولید میکند و این میدان باعث میشود که روتور بگردد .
موتورهای جریان متناوب عموما به دو نوع تقسیم بندی می شوند :
1- موتورهای سنگرون
2- موتورهای القایی .
موتور سنکرون در واقع یک آلترناتور است که بعنوان موتور کار میکند و در آن جریان متناوب به استاتور و جریان مستقیم به روتور اعمال میشود موتورهایی القایی شبیه به موتورهای سنگرون هستند با این تفاوت که در آنها روتور به و منبع قدرت وصل میشود .
از دو نوع موتورهای جریان متناوب ذکر شده ، موتورهای القائی به مراتب خیلی بیشتر از موتورهای سنکرون مورد استفاده قرار میگیرند .

میدان گردان :
همانطور که گفته شد میدان گردانی که از اعمال جریان متناوب به موتور ، تولید میگردد باعث گردش روتور میشود . اما قبل از اینکه یاد بگیرید چگونه یک میدان گردان باعث حرکت روتور میشود ، باید اول درک کنید که چگونه یک میدان گردان باعث حرکت روتور میشود ، باید اول درک کنید که چگونه میتوان میدان مغناطیسی گردان تولید کرد . دیاگرام زیر، یک استارتور سه فازه را نشان میدهد که جریان متناوب سه فاز آن اعمال شده است ، همانطور که نشان داده است ، سهم پیچها بصورت دلتا به یکدیگر اتصال دارند و کلاف هر یک از سیم پیچها بصورت دلتا به یکدیگر اتصال دارند و دو کلاف هر یک از سیم پیچها در یک جهت سیم پیچی شده است .
در هر لحظه ، میدان مغناطیسی تولید شده بوسیله هر یک از سیم پیچها بستگی دارد به جریانی که از آن میگذرد . اگر جریان صفر باشد ،میدان مغناطیسی هم صفر خواهد بود اگر جریان ماکزیمم باشد ، میدان مغناطیسی هم ماکزیمم خواهدبود و چون جریان فازها 120 درجه با هم اختلاف فاز دارند ، میدان های مغناطیسی تولید شده هم 120 درجه با هم اختلاف فاز خواهند داشت . حال سه میدان مغناطیسی مزبور که در هر لحظه وجود دارند ، با هم ترکیب میشوند و یک میدان منتجه تولید میکنند که روی روتور عمل میکند . در آینده خواهید دید که هر لحظه میدان های مغناطیسی ترکیب میشوند ، میدان مغناطیسی منتجه پیوسته در حال حرکت است و بعد از هر سیکل کامل جریان متناوب ، میدان مغناطیسی مزبور هم با اندازه 360 درجه یا یک دور دوران میکنند.

دانلود مقاله سیاره ناهید

لینک و پرداخت دانلود * پایین مطلب *

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش )

تعداد صفحه : 4

فهرست

۱ نگاه اجمالی ۲ سیاره دوقلوی زمین ۳ جو ناهید ۴ گرمای به دام افتاده ۵ ویژگی‌های فیزیکی ۶ فاصله زمین تا ناهید

مقدمه

ناهید (زهره یا ونوس) به ترتیب فاصله از خورشید دومین سیاره منظومه شمسی است.

ناهید ماهی ندارد و دارای ابرهای ضخیمی است که سطح آن را غیر قابل رویت می‌کند و قسمت زیادی از گرمای خورشید را جذب می‌کنند. این جذب اضافی گرما، که به سبب پدیده گلخانه‌ای صورت می‌گیرد، گرمای متوسط آن‌ را بیشتر از هر سیاره دیگری در سامانه خورشیدی کرده‌است. زهره از خیلی جهات شبیه زمین است. ناهید دارای آتشفشانهای فعال، «ناهیدلرزه» و کوهواره‌است. تفاوت بزرگ ناهید با زمین جو آن است که آن را آنقدر گرم کرده‌است که در آن زندگی غیر ممکن است (دمای میانگین ۴۴۹ درجه سانتی گراد). «چنگ‌زن» نام ادبی ناهید است.

10 نکته کاربردی در عیب یابی کامپیوتر

در هنگام بروز مشکل برای سیستم کامپیوتری توجه به این نکته مهم است که اساسی ترین مسئله تشخیص نوع و ماهیت مشکل بوجود آمده است که با شناسایی آن یافتن راه حل آسان تر خواهد بود، در ادامه متداول ترین  راهکارها ی عیب یابی سیستم های کامپیوتری  در10 نکته کاربردی ارائه شده است.

مقاله با عنوان: تعیین گونه های گیاهی بوسیله تصاویر ماهواره ای مادون قرمز حرارتی با تفکیک مکانی و طیفی بالا

مقاله به زبان انگلیسی و با عنوان زیر است:
Identification of plant species by using high spatial and spectral resolution thermal
infrared (8.0–13.5μm) imagery
مقاله در ژورنال معتبر و ISI بنام Remote Sensing of Environment به چاپ رسیده است.