دانلود مقالهISI یک برنامه فیزیک نوترینو فاز با استفاده از سیکلوترون پوسیدگی-در-راحتی نوترینو منابع: DAEδALUS

موضوع فارسی : یک برنامه فیزیک نوترینو فاز با استفاده از سیکلوترون پوسیدگی-در-راحتی نوترینو منابع :DAEδALUS

موضوع انگلیسی :  DAEδALUS: A Phased Neutrino Physics Program Using Cyclotron Decay-at-Rest Neutrino Sources

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

DAEδALUS یک مرحله به مرحله برنامه فیزیک نوترینو پیشنهاد متشکل از آزمایش agship دو FL: جستجو برای CP
نقض در بخش نوترینو و جستجو شناختی فی د نوترینوهای استریل. در نهایت، DAEδALUS شامل خواهد
ماژول های مختلف مبتنی بر شتاب دهنده واقع در سه فاصله مختلف FF دی از یک تک، آشکارساز بزرگ زیرزمینی مانند
لنا، MEMPHYS، یا بیش از حد-K. هر یک از این ماژول جدید هزینه پایین استخدام، cyclotrons قدرت بالا برای تولید
گل صد تومانی پوسیدگی در استراحت پرتوهای نوترینو، که می تواند به جستجو برای شواهد نقض CP در احتمال نوسان استفاده
از پادنوترینوها موآن به الکترون پادنوترینوها بیش از خطوط ~20 کیلومتر است. با این حال، در مراحل اولیه برنامه،
شتاب دهنده قدرت بالا DAEδALUS انژکتور نیز می توانید استفاده برای تولید یک ایزوتوپ شدید پوسیدگی در استراحت نوترینو
پرتو. IsoDAR یک آزمایش پیشنهادی، که با استفاده از یک 8
لی پوسیدگی در استراحت پرتو نوترینو به پریفورم جستجو شناختی فی د برای
نوترینوها استریل با نصب شتاب دهنده انژکتور DAEδALUS در آزمایشگاه زیرزمینی نزدیک به یک سوسوزن مایع بزرگ
آشکارساز مانند KamLAND. IsoDAR می تواند رد کردن فضای پارامتر مجاز TS فی جهانی به راکتور، مریم گلی،
و ناهنجاریهای GALLEX در 20σ در 5 سال. این دو FL agship جستجو یک مورد فوتی و فوری برای DAEδALUS
مرحله به مرحله نوترینو برنامه فیزیک.

پایان نامه ایمنی معادن زغال سنگ در ایران

این فایل در قالب ورد وقابل ویرایش در 140 صفحه می باشد.

پایان نامه ایمنی معادن زغال سنگ در ایران 

فهرست مطالب   عنوان    صفحه

چکیده    1

مقدمه    2

فصل اول ـ آشنـایی  بـا زغال سنگ و بـررسی  اهمیت آن در بـازار و جهان

1 ـ 1 ـ آشنایی    5

1 ـ 2 ـ چگونگی تجمع مواد گیاهی     5

1 ـ 3 ـ چگونگی تبدیل مواد گیاهی به زغال     7

1 ـ 4 ـ مشخصات زغال   9

1 ـ 4 ـ 1 ـ خاکستر    9

1 ـ 4 ـ 2 ـ مواد فرار     9

1 ـ 4 ـ 3 ـ ارزش حرارتی   9

1 ـ 4 ـ 4 ـ خواص کک دهی   10

1 ـ 5 ـ انواع زغال سنگ    10

1 ـ 6 ـ آشنایی با زغال سنگ و مسائل آن 12

1 ـ 7 ـ اهمیت زغال و مقایسه آن با سایر منابع انرژی   17

1 ـ 8 ـ تکنولوژی های بهره برداری از زغال سنگ    20

1 ـ 9 ـ تاریخچه زغال سنگ در ایران 22

1 ـ 10 ـ زمین شناسی زغال سنگ در ایران   23

1 ـ 11 ـ مقدار ذخایر زغالی ایران   25

1 ـ 12 ـ منابع و ذخایر زغال سنگ ایران   26

1 ـ 13 ـ نهشته های زغال سنگ جهان   32

فصل دوم ـ حادثه و تحلیل آن     44

2 ـ 1 ـ حادثه از دیدگاه قانون 44

2 ـ 2 ـ حادثه از دیدگاه ایمنی 44

2 ـ 3 ـ طبقه بندی حوادث در معادن زغال سنگ   45

2 ـ 4 ـ جمع حادثه ساز و پیشگیری به عمل آورده    47

2 ـ 5 ـ ایمنی در معادن زغال سنگ ایران چگونه است ؟    49

2 ـ 6 ـ شرح حوادثی که در معادن کرمان ( معدن باب نیزو ) منجر به کشته شدن چند نفر شده و توضیح علل حوادث 50

2 ـ 6 ـ 1 ـ گزارش حادثه 28/5/1372 کارگاه 57 تونل 1 معدن باب نیزو     50

2 ـ 6 ـ 2 ـ  مشخصات کارگاه 77 در لایه 16 50

2 ـ 7 ـ پیشنهاد مناسب جهت کاهش میزان حوادث 51

2 ـ 8 ـ عواملی که باعث خطر وقوع حادثه در معدنکاران بر حسب گروه سنی می شود. 52

2 ـ 9 ـ عواملی که باعث خطر وقوع حادثه در معدنکاران بر حسب سابقه کار می شود. 53

2 ـ 10 ـ  عوامـلی که بـاعث خـطر وقوع حادثه در معدنکاران آمـوزش ندیده می شود.53

2 ـ 11 ـ عـواملی که بـاعث خـطر وقوع حادثه در معدنکاران آمـوزش دیده می شود.54

2 ـ 12 ـ عواملی که باعث تقلیل وقوع حادثه می شود.     54

فصل سوم ـ تکنیک ایمنی در معدن زغال    

3 ـ 1 ـ مسائل کلی مربوط به حفاظت کار و مقررات ایمنی 57

3 ـ 2 ـ خدمات مقررات ایمنی در معدن     57

3 ـ 3 ـ وظایف اصلی معاون مهندس کل 57

3 ـ 4 ـ حمل و نقل افراد در طول گالری های معدنی 58

3 ـ 5 ـ مقررات ایمنی به هنگام انتقال افراد در گالری های افقی 59

فصل چهارم ـ قوانین ایمنی در معادن زغال سنگ

4 ـ 1 ـ سرویس کنترل و مراقبت   61

4 ـ 2 ـ باز کردن مناطقی که در آنها آتش سوزی خاموش شده    61

4 ـ 3 ـ نظم و ترتیب کارهای منطقه آتش سوزی   62

4 ـ 4 ـ پرسنل کارهای انفجاری   62

4 ـ 5 ـ مواد انفجاری مورد استفاده 63

4 ـ 6 ـ رساندن مواد منفجره به محل کار 64

فصل پنجم ـ خطرات و عوامل مخرب و زیان بار در معادن

5 ـ 1 ـ آشنایی    66

5 ـ 2 ـ خطرات برق     68

5 ـ 3 ـ سیستم حمل و نقل   68

5 ـ 4 ـ خطرات معدن کاری   69

5 ـ 5 ـ خطرات ماشین آلات   70

5 ـ 6 ـ سر و صدا در معادن 71

5 ـ 7 ـ گاز رادون در معادن     71

5 ـ 7 ـ 1 ـ آشنایی    71

5 ـ 7 ـ 2 ـ پیدایش    72

5 ـ 7 ـ 3 ـ خطرات رادون   72

5 ـ 7 ـ 4 ـ واحدهای اندازه گیری    73

5 ـ 8 ـ آتشباری   74

5 ـ 8 ـ 1 ـ آشنایی    74

5 ـ 8 ـ 2 ـ آتشباری در سنگ     74

5 ـ 8 ـ 3 ـ آتشباری در زغال    75

5 ـ 9 ـ آتش گرفتن گاز متان     76

5 ـ 9 ـ 1 ـ منابع آتش     76

5 ـ 10 ـ انفجار گرد زغال 77

5 ـ 11 ـ خودسوزی 82

5 ـ 12 ـ  سایر خطرات معادن زیر زمینی زغال   87

5 ـ 12 ـ 1 ـ کنترل طبقات   87

5 ـ 12 ـ 2 ـ ماشین آلات     89

5 ـ 12 ـ 3 ـ ایمن سازی حمل بار     89

5 ـ 12 ـ 4 ـ حمل و نقل افراد   90

5 ـ 12 ـ 5 ـ پیاده رفتن افراد 90

فصل ششم ـ راه های پیشگیری از وقوع خطرات و حوادث در معادن

6 ـ 1 ـ پیش گیری و خاموش کردن آتش سوزی معدن     92

6 ـ 1 ـ 1 ـ قواعد کلی 92

6 ـ 1 ـ 2 ـ پیش گیری از بروز آتش سوزی های زیر زمینی به علت خودسوزی زغال 93

6 ـ 1 ـ 3 ـ خاموش کردن آتش سوزی های زیر زمینی   93

6 ـ 2 ـ احتیاطات عمومی    94

6 ـ 3 ـ استفاده از آب در معادن     96

6 ـ 4 ـ آب و هوای زیر زمینی    97

6 ـ 4 ـ 1 ـ آشنایی    97

6 ـ 4 ـ 2 ـ دمای هوا 97

6 ـ 4 ـ 3 ـ رطوبت     97

6 ـ 4 ـ 4 ـ سرعت هوا 98

6 ـ 4 ـ 5 ـ اثر مجموعه دما ، سرعت و رطوبت   98

6 ـ 4 ـ 6 ـ کنترل آب و هوا     99

6 ـ 5 ـ جدا کردن و تصفیه گرد و غبار در زیر زمین 102

6 ـ 5 ـ 1 ـ آشنایی    102

6 ـ 5 ـ 2 ـ مراکز تولید گرد و غبار 103

6 ـ 5 ـ 3 ـ روش مکشی 103

6 ـ 5 ـ 4 ـ تصفیه گرد و غبار   105

6 ـ 5 ـ 5 ـ صافی های پارچه ای 107

6 ـ 5 ـ 6 ـ صافی های استوانه ای    107

6 ـ 5 ـ 7 ـ نصب ماشین آلات 109

6 ـ 6 ـ آتشباری با تزریق آب    109

6 ـ 7 ـ آمپول های آب برای آتشباری 114

6 ـ 8 ـ تزریق آب 115

6 ـ 8 ـ 1 ـ عملی بودن این روش 116

6 ـ 8 ـ 2 ـ تزریق آب در جبهه کار طولانی 117

6 ـ 9 ـ پیدایش گازها 117

6 ـ 10 ـ تشخیص گازها 119

فصل هفتم ـ چگونگی رعایت مسائل ایمنی

7 ـ 1 ـ ایمنی شخصی و تجهیزات ایمنی 122

7 ـ 1 ـ 1 ـ آشنایی    122

7 ـ 1 ـ 2 ـ محافظت گوش     122

7 ـ 1 ـ 3 ـ محافظت چشم     123

7 ـ 1 ـ 4 ـ ماسک گرد و غبار    124

7 ـ 1 ـ 5 ـ ماسک انفرادی   124

7 ـ 1 ـ 6 ـ دستکش     125

7 ـ 1 ـ 7 ـ چکمه 125

7 ـ 1 ـ 8 ـ لباس 125

7 ـ 1 ـ 9 ـ نوبت کاری و اثر آن بر ایمنی و تندرستی کارکنان     126

فصل هشتم ـ آتش سوزی های زیر زمینی و تشریح عملیات اطفاء حریق در تونل بیست معادن کارمزد   

8 ـ 1 ـ آشنایی    130

8 ـ 2 ـ ویژگی های حریق زیر زمینی   130

8 ـ 3 ـ راه های اطفاء حریق های زیر زمینی    131

8 ـ 4 ـ نحوه عملیات اطفاء حریق در تونل بیست     132

8 ـ 5 ـ شرح عملیات اطفاء حریق 132

8 ـ 6 ـ علت آتش سوزی 134

8 ـ 7 ـ مشکلات در حین اطفاء حریق    135

نتیجه گیری   137

پیشنهادات    138

منابع و مآخذ 139

فهرست اشکال

1 ـ 1 . مراحل مختلف تبدیل مواد گیاهی به انواع مختلف زغال

1 ـ 2 . هیستوگرام عرض جغرافیایی با مساحت برابر برای نهشته های زغال سنگ جهان

1 ـ 3 . سهم منابع مختلف انرژی ( به درصد ) در تامین انرژی کل برای ایالات متحده از سال 1960 و 1980

1 ـ 4 . پراکندگی جغرافیایی رسوبات زغال دار ایران

1 ـ 5 . گستره جغرافیایی حوضه زغال دار البرز

1 ـ 6 . مکان جغرافیایی منابع مهم زغال سنگ جهان و مسیر تحرکات تجاری کشورهای صادر کننده عمده زغال سنگ

1 ـ 7 . مکان جغرافیایی منابع زغال سنگی در خاور میانه ، اتحاد جماهیر شوروی و آسیا

1 ـ 8 . مکان جغرافیایی منابع زغال سنگی عمده و نواحی تامین کننده در استرالیا

1 ـ 9 . محل منابع زغال سنگ در اروپا

1 ـ 10 . محل منابع عمده و نواحی تامین زغال سنگ در افریقای جنوبی

5 ـ 1 . نقش استفاده از پودر سنگ در کاهش انفجارها

6 ـ 1 . نمودار دمای مؤثر

6 ـ 2 . آتشباری با برش زیرین ( برش و مقطع عمودی )

6 ـ 3 . روش خرد کردن و جدا کردن سینه کار با چال های در امتداد مختلف

6 ـ 4 . آتشباری زغال در جا و استخراج نشده

6 ـ 5 . تبدیل چال های سینه کار به چال بلندی که پیشاپیش سینه کار و به موازات آن حفر می شود.

6 ـ 6 . آمپول مسدود شونده خودکار

6 ـ 7 . افزایش تولید عناصر فعال بر حسب افزایش رنگ زغال سنگ

7 ـ 1 . نمودار حوادث افراد در شیفت های مختلف

7 ـ 2 . نمودار حوادث در ساعات مختلف شبانه روز

فهرست جداول

1 ـ 1 . تقسیم بندی زغال سنگ در ایران

1 ـ 2 . نمودار انواع گیاهان مختلف در ارتباط با سن زمین شناختی نوع نهشته زغال سنگی و تاثیرهای اقلیمی 

1 ـ 3 . مقدار گوگرد موجود در مواد مختلف به درصد وزنی

1 ـ 4 . سلسله مراتب تکنولوژی های بهره برداری از زغال سنگ

1 ـ 5 . مجموع ذخایر زغالی ایران

1 ـ 6 . ذخایر و نوع زغال سنگ در کرمان تا سال 1374 بر اساس گزارش شرکت ملی فولاد ایران

1 ـ 7 . ذخایر و نوع زغال سنگ در طبس تا سال 1374 بر اساس گزارش شرکت ملی فولاد ایران

1 ـ 8 . ذخایر و نوع زغال سنگ در منطقه البرز مرکزی  تا سال 1374 بر اساس گزارش شرکت ملی فولاد ایران

1 ـ 9 . ذخایر و نوع زغال سنگ در منطقه البرز شرقی  تا سال 1374 بر اساس گزارش شرکت ملی فولاد ایران

1 ـ 10 . ذخایر و نوع زغال سنگ در منطقه البرز غربی  تا سال 1374 بر اساس گزارش شرکت ملی فولاد ایران

1 ـ 11 . منابع زغال سنگ جهان بر حسب درصد از کل منابع جهانی

2 ـ 1 . حوادث مرگبار

2 ـ 2 . کلیه حوادث معدن زغال سنگ آمریکا در سال 1977

5 ـ 1 . خطرات محیط کار و آسیب های احتمالی

5 ـ 2 . غلظت پودر سنگ لازم در حالت های مختلف

8 ـ 1 . میزان استخراج سالیانه معادن کارمزد در سال 1378

8 ـ 2 . ترکیب هوای معدن در زمان آتش

دانلود مقاله ورزش والیبال

 والیبال در سال 1895 میلادی مطابق با سال 1274 شمسی توسط ویلیام .ج . مورگان مدیر Y.M.C.A در هولیک ایالت ماساچوست آمریکا ابداع شد. درابتدا این ورزش مینتونت نام گذاری شده بود ودلیل انتخاب این نام برای همگام نامعلوم بود. تحت تأثیر محبوبیت فراوان بسکتبال در بین عامه، مورگان تصمیم گرفت برای دانشجویان خود ورزشی را به وجود آورد که بازی ازروی تور انجام گیرد و لذت بخش باشد. مورگان با استفاده ازتوئی توپ بسکتبال که به دلیل سبکی وزن به دست ها آسیب نمی رساند بازی را شروع کرد. با وجود اینکه به طور آهسته و کند از Y.M.C.A آغاز شد ولی طولی نکشید که در کلیه شهرهای ماساچوست و نیوانگلاند عمومیت یافت.
دراسپرینگ فیلد، دکتر ت-آهالستیگ با مشاهده بازی، مینتونت را به والیبا ل تغییر نام داد، زیرا قصد اساسی از بازی کردن، فرستادن و برگشت دادن (ردو بدل کردن) توپ از روی تور است که کلمه والیبال در معنا این نیت را مشخص می سازد. با اینکه والیبال در آغاز ورزش سالنی بود و در محل های سرپوشیده بازی آن انجام می شد و اساساً برای فعالیت های سرگرم کننده پیشه وران و تجّار اختصاص یافته بود ولی کم کم به زمین های روباز کشیده شد و به عنوان یکی از فعالیت های جالب توجه تابستانی درآمد و به شدّت تعقیب می شد. در آغاز برای بازی والیبال قوانین خاصی تدوین نشده بود، هر فرد و در هر کشوری به میل خود و به طریق مختلف با توپ بای می کردند. رفته رفته والیبال در مناطق و نواحی مختلف جهان گسترش می یافت. همچنان که هر ابداع یا اختراعی در آغاز با نواقص همراه بوده و به مرور زمان تکمیل و رفع نواقص می شود، والیبال نیز ازاین قاعده مستثنی نبود و کم کم قوانین برای این بازی وضع شد و روش ها و حرکات تکنیکی جایگزین حرکات قبلی گردید.

تاریخچه والیبال
قوانین و مقررات
دولت می تواند به پیشرفت والیبال کمک شایانی نماید!

شامل 13 صفحه فایل word

مقاله بررسی ارتباط بین خلاقیت مدیران و پویایی در محیط آموزشی (word و PDF)

مقاله بررسی ارتباط بین خلاقیت مدیران و پویایی در محیط آموزشی


هر محیط آموزشی دارای جوی است که ممکن است آن محیط را سرد، خشک، غیرقابل اعتماد، ترس‌آور و یا گرم، صمیمی، قابل انعطاف و حمایت کننده سازد.هرچه جو سازمان مثبت‌تر باشد، برقراری ارتباط و روابط انسانی آسان‌تر خواهد بود.بالعکس جوهای بسته، ترس‌آور و یا منفی سبب بی‌اعتمادی، جدایی و نفرت افراد از هم می‌‌شود.محیط زندگی انسان نقشی اساسی در احساس خوشبختی و یا تیره بختی او دارد. اگر محیطی بتواند به فرد اعتماد به نفس بدهد و بروز استعدادها و احساسات او را ممکن سازد و در نهایت بتواند زمینه‌های دستیابی به نیازهای فرد را امکان‌پذیر سازد، افراد احساس شادی و خوشبختی خواهند کرد. خلاقیت موضوعی غریب و نا آشنا نیست که برای وجود آن نیاز به استدلال باشد. خلاقیت به عنوان استعدادی قدرتمند در نهاد آدمی از همان دوران کودکی وجود دارد. با این حال خلاقیت درمراحل ابتدایی زندگی تکامل یافته نیست و به همین دلیل نیاز به توجه، هدایت و تربیت دارد.این تحقیق سعی دارد رابطه بین خلاقیت مدیران و نشاط محیط آموزشگاهی در مدارس ابتدایی استان سمنان رامورد بررسی قرار دهد . در این راستا از تئوری گیلفورد -پال تورنس و تعریف آرگایل وکراسلند از شادکامی بر اساس پرسشنامۀ افسردگی بک به عنوان چارچوب نظری تحقیق استفاده می شود . جامعه آماری این تحقیق را کلیه کارکنان مدارس ابتدایی استان سمنان تشکیل می دهند که جمعیت نمونه این پژوهش شامل ۱۵۰ نفر می باشد . روش جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه ۲۵ سؤالی خلاقیت و ۲۷ سوالی نشاط می باشد . روشهای تجزیه وتحلیل با استفاده از آزمونهای آلفای کرونباخ ، دوجمله ای، کالماگروف – اسمیرنف ، ، یومان ویتنی ، کروسکال والیس و ضریب همبستگی کندال تائو b صورت پذیرفت . نتایج آزمون ها به این قرار است که تمامی مؤلفه های خلاقیت منجر به نشاط می گردند و ۲۷٫۵ درصد از نشاط، بوسیله مؤلفه تنوع وانعطاف پذیری صورت می گیرد. همچنین ضریب همبستگی کل مؤلفه های متغیر مستقل با متغیر وابسته برابر است با ۲۴٫۹ که نشان از همبستگی ضعیف کل مؤلفه های متغیر مستقل با متغیر وابسته دارد .

فهرست :

چکیده

مقدمه

مفهوم خلاقیت

مفاهیم مرتبط با خلاقیت

ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق

موانع خلاقیت

فرآیند خلاقیت در مدیریت

مفهوم شادی و نشاط

روش تحقیق

مدل مفهومی تحقیق

یافته های و فرضیات پژوهش

فرضیات فرعی

بررسی رابطه بین متغیرهای تحقیق

رابطه بین خلاقیت و نشاط محیط آموزشگاهی

رابطه بین ابتکار و نوآوری و نشاط محیط آموزشگاهی

رابطه بین تنوع و انعطاف پذیری و   نشاط محیط آموزشگاهی

رابطه بین انگیزه و پشتکار و نشاط محیط آموزشگاهی

رابطه بین تحمل و استقامت و نشاط محیط آموزشگاهی

رابطه بین خلاقیت و عاطفه مثبت

رابطه بین خلاقیت و فقدان عاطفه منفی

نتیجه گیری و تفسیر نتایج

پیشنهادات علمی و کاربردی

منابع

تشریح مسائل استاتیک مریام ویرایش 5 و 6 به زبان اصلی و تشریح مسائل استاتیک مریام ویراست 4 با ترجمه فارسی

پاسخ تشریحی کتاب استاتیک مریام ویراست

5 و 6 به زبان اصلی و پاسخ تشریحی کتاب

استاتیک مریام ویراست 4 با ترجمۀ فارسی در

اختیار علاقه مندان قرار می گیرد.