دانلود فایل پیچ چهارسو سر خزینه ای 90

دانلود فایل سه بعدی پیچ چهارسو سر خزینه ای
قابل استفاده در کتیا و سالیدورکمورد نیاز مهندسان مکانیک و طراحان
فرمت stpاستاندارد  DIN EN ISO 7046

تعداد مشاهده: 919 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: stp

حجم فایل:43 کیلوبایت

دانلود فایل

دانلود فایل پیچ چهارسو سر خزینه ای 162

دانلود فایل سه بعدی پیچ چهارسو سر خزینه ای
قابل استفاده در کتیا و سالیدورکمورد نیاز مهندسان مکانیک و طراحان
فرمت stpاستاندارد  DIN EN ISO 7046

تعداد مشاهده: 903 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: stp

حجم فایل:43 کیلوبایت

دانلود فایل

تحقیق درمورد ریشه تفکر در روانشناسی

مقدمه: اصطلاح «تفکر»  از جمله اصطلاحات یا مفاهیم کلیدی در فرهنگ و ادبیات روانشناسی است که تقریباً همه مردم، اعم از کوچک و بزرگ یا با سواد و بی سواد آن را به کار می‌برند و بسیاری نیز آن را با اهمیت قلمداد کرده و یکی از ویژگی‌های آدمی می‌دانند، طوری که گاهی انسان را «حیوان متفکر» تعریف کرده‌اند (ارسطو، 1650).روانشناسان در این که تفکر ریشه حل مساله و خلاقیت است، یعنی باید بتوانیبیاندیشیم یا بتوانیم مسائل را حل کنیم یا خلاقیتی نشان دهیم، اتفاق نظر دارند. تمامی دانش‌آموزان و دانشجویان نیز نیاز دارند، به طور روشن بیاندیشند و نظام‌های تربیتی هم متعهدند که دانش‌آموزان را در فراگیری تفکر راهنمایی کنند.آنچه در زندگی برای ما اتفاق می‌افتد، نه تنها به میزان درست اندیشیدن، بلکه به چگونگی تفکر ما نیز مربوط است. همینطور یکی از اصول اساسی روانشناسی تربیتی معاصر این است که سطح اندیشیدن دانش‌آموزان، به عنوان یکی از مهمترین پیش‌بینی کننده‌های موفقیت آنها در مدرسه قلمداد می‌شود.رابرت استرنبرگ  (1994)، شیوه‌های متفاوت افراد در پردازش اطلاعات را به عنوان «سبک‌های تفکر»  نام‌گذاری کرده است. به نظر او، شیوه‌های تفکر به عنوان شیوه‌های ترجیح داده شده در بکارگیری استعدادها تعریف می‌شود. از نظر وی، سبک تفکر، روش رجحان یافته تفکر است. البته سبک تفکر یک توانایی نیست، بلکه به چگونگی استفاده فرد از توانایی‌هایش اشاره دارد


فهرست مطالب:مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف پژوهش
هدف کلی
اهداف خاص
فرضیه‌ها
تعاریف و اصطلاحات و واژه‌ها
تعاریف نظری
سبک تفکر قانونگذار
سبک تفکر اجرایی
سبک تفکر قضاوتگر
رویکرد یادگیری
پیشرفت تحصیلی
تعریف عملیاتی
سبک‌های تفکر:
رویکرد یادگیری
پیشرفت تحصیلی
الف) مرور مبانی نظری
تفکر چیست؟
انواع تفکر
1- تفکر منطقی
ویژگی افراد دارای تفکر منطقی
راه‌کارهایی برای پرورش تفکر منطقی
مراحل تفکر انتقادی
ویژگی افراد دارای تفکر انتقادی
راه‌های پرورش تفکر انتقادی
3- تفکر خلاق
مراحل تفکر خلاق
انواع تفکر خلاق
پرورش تفکر
اقدامات عملی
سبک تفکر
سبک‌های شناختی
انواع سبک‌ها
انواع سبک‌های تفکر
سبک‌های تفکر هریسون و برامسون
سبک‌های تفکر رابرت جی و استرنبرگ
1- سبک تفکر قانون‌گذار
2- سبک تفکر اجرایی:
3- سبک تفکر قضاوتگر
4- سبک تفکر کلی‌نگر
5- سبک تفکر جزیی نگر
6- سبک تفکر درون‌گرا
7- سبک تفکر برون گرا:
8- سبک تفکر محافظه‌کار
9- آزاد‌اندیش:
10- سبک تفکر جرگه سالار
11- تفکر ناسالار:
12- سبک تفکر فرد سالار
13- سبک تفکر پاپور سالار
اصول سبک‌های تفکر
رابطه سبک‌های تفکر و شیوه‌های تفکر
متغیرهای مؤثر در شکل گیری سبکهای تفکر
فرهنگ
جنسیت
سبک‌های تفکر والدین
مدرسه و شغل
ب) مرور پیشینه پژوهشی سبک‌های تفکر
نظریه یادگیری
یادگیری به عنوان یک فرایند، نظریه یادگیری
روند جاری در نظریه‌های یادگیری
چگونه یادگیری در نتیجه رشد تغییر می‌کند؟
نظریه‌های زیستی:
نظریه روان‌تحلیلی:
نظریه رفتارگرایان
نظریه‌های مبتنی بر زمینه (بین فرهنگی
نظریه ساختار گرایی:
یادگیری اکتشافی «نظریه برونر
انگیزش و یادگیری
عوامل انگیزش
انگیزش درونی  و انگیزش بیرونی
نظریه انتظار X ارزش اتیکنسون
نظریه یادگیری اجتماعی راتر
نظریه سبک اسنادی واینر
نظریه دوئک درباره تحول شایستگی
آموزشگاه گوتنبرگ (دانشکده گوتنبرگ)
نقش تفاوت‌های فردی در رویکرد‌های یادگیری
نوع پژوهش
جامعه آماری
روش نمونه‌گیری
ابزارهای پژوهش
پرسشنامه سبک‌های تفکر
اعتبار و روائی پرسشنامه سبک‌های تفکر
پرسش‌نامه فرآیند مطالعه
روش نمره گذاری پرسشنامه فرآیند مطالعه با رویکرد یادگیری
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
توصیف آماری داده‌ها
استنباط آماری داده‌ها
بحث و نتیجه گیری
3-1- بین سبک تفکر اجرایی دانش‌آموزان با پیشرفت تحصیلی آنان رابطه وجود دارد.
1-2- بین رویکرد عمیق و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد
2-2- بین رویکرد سطحی و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد
1-3- بین رویکرد عمیق و تفکر قانونی رابطه وجود دارد
2-3- بین رویکرد عمیق و تفکر اجرایی رابطه وجود دارد
3-3- بین رویکرد عمیق و تفکر قضایی رابطه وجود دارد
4-3- بین رویکرد سطحی و تفکر قانونی رابطه وجود دارد
6-3- بین رویکرد سطحی و تفکر قضایی رابطه وجود دارد
پیشنهادات پژوهش
پیشنهادات کاربردی
پیشنهادات برای پژوهش‌های بعدی

تعداد مشاهده: 1149 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: Doc

تعداد صفحات: 116

حجم فایل:463 کیلوبایت

دانلود فایل

تحقیق درمورد بررسی رابطه بین موسیقی و دقت در دانشجویان دختر

مقدمه:
برای مواجهه شدن با سوالات بی شمار این جهان درهایی از رنج های بی شمارش راهی جز رشد هوشیارانه ای برای پیمودن نیست . این هوشیاری ، آن نوع هوشیاری است که از خلال رویا شدن حس زیبا شناسی و ادراک آن حاصل می شود و تداوم می یابد .این هوشیاری روح شناخت زیبائی های این جهان را در زبان موسیقی ، زبان رقص ( ریتم حرکت) و زبان شعر که به بیانی مهربان ترین و شاید عاشقانه ترین پیام های خلقت می باشند ، بازشناسی می کند و آنها را بعنوان فرزندان هنر به قالب هویت می کشاند و پیام آنها را به زبان رنگ – شکل – طراحی – نقاشی و نور و .......... تفسیر نموده و با نهادو درون انسان و هستی پیوند می دهد و معنا می کند ( کنگره هنر درمانی ، 1385 )
هنر این چشمه زاینده که آب حیات از آن می جوشد ، دارای ارزش جاودانگی و بخشیدن حیات ابدی است . هر کس بخواهد حیات جاودانه بیابد باید در آن وارد شود و شستشو کند . تمام کائنات و عالم خلقت غرق در دریای هنرند و با صدا و رقص و حرکت ، سجود خود را در برابر سازندة خود بجا آورده و نماز می گذارند .
 فهرست مطالب:
هنر درمانی
تعریف هنر
مقدمه
تعریف کنونی هنر درمانی
بیانیه ارسالی انجمن هنر درمانی آمریکا ( AATA )
هنر درمانی به عنوان یک تخصص
تاریخچه :
سرآغازها
وضعیت موجود
جایگاه تئوری در هنر درمانی
روش شناسی در هنر درمانی
تعریف موسیقی درمانی :
1 – موسیقی درمانی دستور تجویز شده ای است :
2 – موسیقی درمانی شامل استفاده از موسیقی و فعالیت های موزیکی است :
3 – موسیقی درمانی بوسیله فرد آموزش دیده نظارت یا هدایت می شود .
4 – درمانجو موسیقی درمانی را دریافت می کند :
5 – فعالیت های موسیقی درمانی اهداف درمانی مختلف دارند :
موسیقی درمانی چیست ؟
موسیقی درمانگر کیست ؟
بیشترین کاربرد موسیقی درمانی چیست ؟
بهره مندی از موسیقی درمانی
چه نوع پژوهشهایی وجود دارد ؟
آیا تأثیر موسیقی کلاسیک در درمان بیشتر از انواع دیگر موسیقی است ؟
اهداف موسیقی درمانی
فهم موسیقی
پژوهشهایی در زمینة تأثیر موسیقی درمانی
موسیقی درمانی برای همه
اصول موسیقی
یک نمونه از جلسه درمان

تعداد مشاهده: 1449 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: Doc

تعداد صفحات: 37

حجم فایل:661 کیلوبایت

دانلود فایل

تحقیق درمورد اکسل مایکروسافت

مقدمه:
ویژگی سیوه اکسل مایکروسافت به شما امکان تخصیص دادن اسامی به ترکیبهای مشخصه‌های قالب‌بندی را می‌دهد. شما می‌توانید بعداً این مشخصه‌ها را با انتخاب نام آنها از یک فهرست انتخاب کنید. به این ترتیب در وقت شما برای کلیک کردن روی دکمه‌ها، باز کردن کادرهای محاو‌ه‌ای و انتخاب یک گزینه ، به خوبی صرفه‌جویی می‌شود. شیوه‌ها شما را در همخوانی و هماهنگی قالب‌بندی هم برای کار‌برگ‌ها و هم در کتابچه‌های کار یاری می‌دهد. با به کار بردن شیوه‌ها، شما می‌توانید به آسانی مشخصه‌های قالب‌بندی بسیاری از خانه‌های کاربرگ را بطور یکجا تغییردهید: هر کتابچه کار جدید دارای شش شیوه از پیش تعریف شده می‌باشد:
Camma – فقط قالب‌بندی عدد با جاسازی ارقام هزارگان و دو نقطه اعشاری
Camma[0] – فقط قالب‌بندی عدد ، با جداسازی ارقام هزارگان و روند کردن عدد به بزرگترین عدد صحیح
Currency – فقط قالب‌بندی عدد ، با علامتهای پولی و جداساز ارقام هزارگان و دو نقطه اعشاری
Currency(0) – فقط قالب‌بندی عدد، با علامتهای پولی و جداساز ارقام هزارگان و روند کردن عدد به نزدیکترین عدد صحیح.
Normal- این شیوه شامل کلیه خصیصه‌های قالب‌بندی پیش فرض می‌باشد. به شکل 4-9 نگاه کنید.
Percent- فقط قالب‌بندی عدد با قالب درصدی و بدون نقطه اعشاری.
 اگر یک فراپیوند در کتابچه کار خود به کار برده و از آن استفاده کرده‌اید دو شیوه دیگر Link و Hyperlink نیز در اختیارتان قرار داده می‌شود. برای کسب اطلاعات بیشتر در مودر فراپیوندها به «استفاده از فراپیوندها» نگاه کنید.این شیوه‌های از پیش تعریف شده دارای مشخصه‌های یکسان روی هر کتابچه کار جدید که ایجاد می‌کنید می‌باشند ولی شما  می‌توانید این مشخصه‌ها را در هر کتابچه کاری که می‌خواهید تغییر داده و شیوه مورد نظر خود را اعمال کنید. با ذخیره کردن یک کتابچه کار، کلیه تعریفهای شیوه برای کتابچه کار همراه با بقیه اطلاعات آن ، ذخیره می‌شوند.

فهرست مطالب:فصـــل یکم
الگوها
قالب‌بندی با شیوه‌ها
ساختن فرمول‌های قالب‌بندی شرطی
تعریف شیوه‌ها
مشخص کردن شیوه‌ها توسط یک نمومه
تغییر شیوه :
تحت‌الشعاع قرار دادن و ملغی کردن شیوه قبلی با تغییر مستقیم قالب‌بندی
ادغام کردن شیوه‌ها از کتابچه‌های مختلف کار
حذف شیوه
فصــل دوم
وارد کردن و فرستادن پرونده‌‌ها
استفاده از فرامین open و As Save برای وارد کردن و صدور پرونده‌ها
XML چیست؟
وارد کردن و صادر کردن پرونده‌های متنی (Import & Export Text)
فصــل چهارم
‌Name
نامگذاری خانه‌ها و دامنه‌های کاربرگ
استفاده از اسامی در فرمولها
تعیین و مدیریت اسامی
ویرایش اسامی
اسامی در سطح کتابچه کار در مقابل اسامی منحصر به کاربرگ
ساخت همزمان اسامی
اضافه کردن توضیحات به خانه‌های کاربرگ
چاپ توضیحات
فصــل پنچــم
Past special
 چسباندنی / انتقال دادن انتخابی با به کاربردن Paste Special
چسباندن با به ک ار بردن عملکردهای ریاضی
چسباندن پیوندها
صرف نظر کردن از خانه‌های خالی کاربرگ
پس و پیش کردن ورودی‌ها
استفاده از Paste Special در بردارها
فصــل ششم
Link
فصــل هفتم
Marco
فصــل هشتم
قالبندی
استفاده از قالب‌بندی شرطی
قالب بندی چرخشی به کمک Auto Format
تثبیت پنجره‌ها
فصــل نهم
توابع
توابع HLOOKUP9 VLOOKUP
استفاده از تابع Sun
استفاده زا توابع انتخاب شده ریاضی
توابع PRODUCT و SUMPRODRCT
تابع MOD
تابع COMBIN
تابع RAND و تابع RANDBETWEEN
استفاده از توابع روند کننده
توابع ROUND ، ROUNDDOWN و ROUNDUP
توابع MEDIAN، MODE ، MIN ، MAX و COUNT
توابع SUMLF و COUNTIF
توابع تحلیل‌های مالی
محاسبات سرمایه‌گذاری
تابع PV
تابع NPV
تابع FV
تابع PMT
تابع IPMT
تابعPPMT   
تابع NPER
تابع Rate
آشنایی و درک توابع متنی
تابع TEXT
تابع DOLLAR
تابع LEN
توابع ASCII : char و code
توابع پاکسازی : TRIM و CSEAN
تابع EXACT
توابع حروف بزرگ و کوچک : UPPER ، LOWER و PROPER
استفاده از توابع زیر رشته متنی
توابع FIND و SEARCH
تابع MID
تابع CONCATINATE
آشنایی و درک توابع منطقی
استفاده از تنابع انتخاب شده منطقی
تابع IF
توابع AND ، OR و NOT
توابع تودرتوی IF
موارد دیگر استفاده از توابع شرطی
فصــل دهم
حفاظت
حفاظت از کتابچه‌های کار
پنهان کردن خانه‌های کابرگ و برگه‌ها

تعداد مشاهده: 1230 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: Doc

تعداد صفحات: 105

حجم فایل:308 کیلوبایت

دانلود فایل