پاورپوینت-مهارت حل مسئله در کودکان چگونه است؟- در 60 اسلاید-powerpoin-ppt

نقش آفرینی اجتماعی کودک با استفاده از اسباب بازی ها

از آنجایی که بازی کودکان اغلب تخیلی و آزادنه است می­توان ویژگی آفرینندگی را که از رویکردهای حل مسأله است در آن مشاهده کرد .

بازی هایی که در آنها وظایف نقش های مختلفی مثل پزشکی و خانه داری باز آفرینی می شود بهترین نمونه از این بازی ها هستند که کودک را در مقابل "چگونه بازی کردن " قرار می دهد. در این بازی ها کودک برای تعامل با دوستان و هم بازی های خود تشویق می شود و تمایل می یابد ضمن مسئولیت پذیری ، کارهای تازه ای را با روش جدید به انجام رساند .

مسائل تک پاسخی ( مسایل همگرا )

یکی از جنبه ­های آفرینندگی که بارها در پژوهش ­های کودکان مورد بررسی قرار گرفته است ، توانایی پرداختن به مسائل تک پاسخی  است . این مسایل که به  مسائل همگرا شهرت دارند، تنها یک پاسخ صحیح دارند. انواع پازل ها ( از دو تکه تا هزار تکه آن ) نمونه خوبی از اسباب بازی های هم گرا هستند که ساخت آنها نیازمند استفاده از قطعات خاصی برای هر تکه است . حل مسایل همگرا با نحوه عملکرد کودکان در آزمون­های هوشی یا کلامی مرتبط است و تمرکز و دقت کودک را در انتخاب گزینه و پاسخ درست افزایش می دهد.

مسایل چند پاسخی  ( مسایل واگرا )

مسایل چند پاسخی دارای چند پاسخ صحیح هستند و به مسایل واگرا شهرت دارند. انواع لگو ها چون ساخت مشخصی را دنبال نمی کنند بهترین نمونه آشنا برای اسباب بازی های واگرا هستند که با آنها یک خانه را به روش های مختلفی می توان ساخت.

نتایج یک تحقیق نشان داد، کودکانی که با اسباب بازی های واگرا مثل قطعات ساختمان­ سازی بازی کرده اند، رویکرد حل مسأله آنها در بزرگسالی انعطاف­ پذیرتر از سایر همسالان خود بوده است.

حل مسائل « واگرا » اغلب با فرایندهای مربوط به آفرینندگی ارتباط دارد و به خاطر پاسخ های درست زیادی که کودک به آنها دست می یابد خلاقیت و خودپنداره مثبت کودک را به طور قابل توجهی افزایش می هد. بنابراین ضروری است با استفاده از اسباب بازی های متنوع ، قابلیت های مختلف ذهن  کودکان را برای حل مساله درگیر کنیم.

افزایش اشتیاق کودکان برای حل مسائل

محققان روی تأثیر بازی بر توانایی حل مسائل توجه زیادی کرده ­اند.

برای مثال سیلوا در یکی از تحقیقات خود ، کودکان پیش دبستانی را به سه گروه تقسیم کرد .

به گروه اول اجازه داد تا قبل از درگیر شدن با هدف و آزمایش ، با وسایل حل مسأله به طور آزادانه بازی کنند .

گروه دوم قبل از آنکه از آنها خواسته شود تا آزمایش را انجام دهند، حل مسأله را توسط آزمایشگر مشاهده کردند. گروه سوم، گروه کنترلی بودند که به آنها نه وسایل بازی داده شده بود تا آزادانه بازی کنند، نه حل مسأله را مشاهده کرده بودند.

درنهایت، هم کودکانی که به آنها وسایل بازی داده شد تا آزادانه بازی کنند و هم کودکانی که حل مسأله را مشاهده کرده بودند، در حل مسأله موفق ­تر از گروه کنترل بودند.

بعلاوه گروه اول که به آنها اجازه بازی با وسایل مختلف حل مسئله داده شده بود، برای حل مسأله مشتاق تر از گروهی بودند که بعد از ارائه مسئله اجازه یافتند با وسایل موجود درگیر شوند. بنابراین به نظر می رسد فراهم کردن محیط غنی از ابزار و اجازه دادن به کشف کردن آنها تاثیر زیادی در افزایش گنجینه اطلاعاتی کودکان و حل ساده تر مسائل دارد.

پیشنهادی برای والدین

مسئله کوچکی که توسط خود کودک حل شود قدرت محاسبات ذهنی و اعتماد بنفس او  را افزایش می دهد

اما  برای آموزش و تقویت رویکردهای حل مسئله باید به این نکته توجه کنیم که هدف ما تربیت فرزند مستقل ، آگاه و توانمندی است که از عهده مسائل خود برآید. بنابراین والدین باید اجازه دهند کودکان خودشان در روند بازی مسائل شان را حل کنند. حالا می خواهد این مسئله حل کردن یک پازل ساده چهار تکه ای از فصل ها باشد یا ساختن یک هواپیمای مدل . چرا که مسئله کوچکی که به دست خود کودکان حل و فصل شود تاثیر عمیقی روی عملکرد ذهنی آنها می گذارد.

روانشناسان پیشنهاد می کنند، تنها در صورتی والدین  باید برای حل مسئله کنار کودکشان قرار بگیرند که آنها نتوانند به تنهایی مسئله ای را حل کنند. در این مواقع همراهی، تشویق و راهنمایی غیر مستقیم  والدین ضمن پیشگیری از ناکامی و عصبانیت کودکان به آنها هویت  مستقل و یکپارچه ای می بخشد و آنها را در مقابل سخت ترین مسائل زندگی بیمه می کند.

مهارت حل مسئله، بنیاد تمام زمینه‌های دانش مانند ریاضیات، علوم و هنر است. چه کودک خردسالی که می‌خواهد بیابد لکه خیس فرش از چه چیزی ساخته شده و چه دانشمندی که می‌خواهد درمانی برای سرطان کشف کند، هر دو یک فرایند یکسان تفکر و حل مسئله را به کار می‌گیرند. از طریق یادگیری حل مسئله است که کودکان مهارت‌های فکری‌شان را می‌سازند. همچنین آموزش مهارت حل مسئله به کودکان باعث افزایش توانمندیهای عاطفی، اجتماعی، بدنی، زیباشناسی و اخلاقی آن‌ها می‌شود.

فرزند شما با یادگیری مهارت حل مسئله، چه چیزی را کسب می‌کند؟

یادگیری مهارت حل مسئله به کودکان کمک می‌کند که:خلاقیتشان افزایش یابدتوانمندی‌شان در ریاضیات بالا بروداعتماد به نفسشان در انجام کارهایی که تا کنون نکرده‌اند زیاد شوددر رهبری توانمند شوند

چگونه مهارت حل مسئله را به فرزندتان آموزش می‌دهید؟
آموزش مهارت حل مسئله از طریق روش آموزشی مبتنی بر کشف باید صورت بگیرد؛ یعنی کودک بر اساس فرایند پرسشگری و کاویدن، یاد بگیرد. آموزش مهارت حل مسئله شامل کمک به کودک دراین است که یاد بگیرد چگونه پاسخ معماها، پرسش‌ها، و معظلاتی که در زندگی روزانه‌اش با آنها روبرو می‌شود را پیدا کند. این یادگیری هم در تمرین‌های فردی و هم در تمرین‌های گروهی، محقق می‌شود. پروژه‌های گروهی برای یادگیری انضباط و همکاری گروهی (کار تیمی) خیلی مهم است.

۶ اقدام عملی برای آموزش مهارت حل مسئله:
کودکان باید در یک فرایند تکرار شونده و منظم، مهارت حل مسئله را یادبگیرند. برای این منظور، لازم است که اقدام‌های زیر صورت گیرد:

۱- فراهم کردن یک محیط حل مسئله
کودکتان باید بداند که اشکالی ندارد اگر اشتباه کرد و به این خاطر تنبیه نشود. و اینکه کودک متوجه شود که قضاوت‌ها و راه حل‌هایشان ارزشمند است؛ حال چه درست باشند چه غلط. به خاطر داشته باشید که شما می‌خواهید تفکر حل مسئله را تقویت کنید که نیازمند این است که تمامی گزینه‌های حل یک مسئله باید استخراج شود. اگر کودکتان جواب به ظاهر بی ارتباطی داد، هرگز او را مسخر نکنید و به او نخندید. کودک شما می‌خواهد که عقایدش شنیده شده و جدی گرفته شود. اگر شما به راه حل‌های کودکتان توجه کرده و او را تشویق کنید که راه حل‌های خلاقانه‌تر ارائه دهد، علاقه کودک به حل مسئله، افزایش می‌یابد.

۲- ایجاد زمان برای حل مسئله

فرایند یافتن راه حل برای مسئله و آزمون راه حل در عمل، نیاز به زمان دارد. سعی و خطا، یکی از بخش‌های حیاتی برای یادگیری مهارت حل مسئله است. زمانی را بر اساس یک دوره منظم، مانند بعد از ظهرهای آخرهفته، کنار بگذارید تا به همراه فرزندتان در یک فعالیت حل مسئله، مشغول شوید.

۳- فراهم کردن مکانی برای حل مسئله
آزمون راه حل‌ها باید در محیطی ایمن انجام شود مانند چاله ماسه یا محوطه باغچه که بتوانید همراه با کودکتان بازی کنید. چاله ماسه، جای خوبی است برای ایجاد موقعیت‌هایی مانند حفر تونل و یا ساختن یک رمپ. اجازه دهید که کودکتان از وسایلی که در اطرافش هستف استفاده کند. همچنین اگر بتوانید چند کودک هم سن وسالش را نیز

تعداد مشاهده: 2008 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: pptx

تعداد صفحات: 60

حجم فایل:3,485 کیلوبایت

دانلود فایل

اثر توسعهی مالی و اقتصادی بر سیاستهای زیستمحیطی (مطالعه‌‌ی موردی: کشورهای منتخب حوزه‌ی منا)

اثر توسعه‌ی مالی و اقتصادی بر سیاست‌های زیست‌محیطی
(مطالعه‌‌‌ی موردی: کشورهای منتخب حوزه‌ی منا)

چکیده

توسعه مالی نقش اساسی در سیاست­های زیست­محیطی بازی می­کنند در این تحقیق ما تمرکز خود را بر عملکرد توسعه مالی و چگونگی ورود تکنولوژی از طریق تجارت و سرمایه­گذاری مستقیم خارجی معطوف می­کنیم همزمان با توسعه مالی، رشد اقتصادی نقش بسزایی در سیاست­های زیست­محیطی دارد. بنابراین، با توجه به اهمیت مسائل زیست­محیطی دنیا، انجام مطالعاتی در زمینه مسائل زیست­محیطی ضروری به نظر می­رسد.

هدف این پژوهش اثر توسعه مالی و اقتصادی بر سیاست­های زیست­محیطی است. بدین منظور در این پژوهش از داده­های سالانه­ی کشورهای منتخب حوزه­ی منا استفاده می­شود. جهت برآورد مدل از روش پانل ساده استفاده شده است.

نتایج پژوهش نشان می­دهد که در کشورهای در حال توسعه به دلیل استفاده از سطح تکنولوژی پایین میزان مصرف انرژی به GDP(کارایی انرژی که نشان دهنده سیاست­های زیست محیطی می­باشد) افزایش می­یابد تا به سطح آستانه­ی خود می­رسد و سپس با افزایش بیشتر تولید ناخالص داخلی سرانه بدلیل انتقال تکنولوژی کاراتر و استفاده از آن میزان مصرف انرژی به GDP کاهش و کارایی انرژی(سیاست­های زیست­محیطی) افزایش می­یابد.

کلید واژه­ها: سیاست­های زیست­محیطی، توسعه مالی، فرضیه پورتر، فرضیه کوزنتس، رشد اقتصادی.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                  صفحه

فصل اول............................................................................................................................................1

کلیات پژوهش...................................................................................................................................1

1-1- مقدمه......................................................................................................................................1

1-2- شرح و بیان مسأله‌ی پژوهشی.................................................................................................2

1-3- اهمیت و ارزش پژوهش.........................................................................................................5

1-4- اهداف پژوهش.......................................................................................................................7

1-5- کاربرد نتایج پژوهش...............................................................................................................6

1-6- فرضیه­های پژوهش.................................................................................................................7

1-7-  روش پژوهش........................................................................................................................7

1-7-1- نوع مطالعه و روش بررسی فرضیه­ها..................................................................................7

1-7-2- جامعه و نمونه‌ی آماری......................................................................................................7

1-7-3- ابزار گردآوری داده­ها.........................................................................................................8

1-7-4-‌ ابزار تجزیه و تحلیل...........................................................................................................8

1-8- کلید‌ واژه­ها.............................................................................................................................8

1-9- خلاصه و جمع­بندی فصل...................................................................................................10

فصل دوم.......................................................................................................................................11

مروری بر ادبیات موضوع و پیشینه‌ی پژوهش...............................................................................11

2-1- مقدمه...................................................................................................................................11

2-2-توسعه مالی...........................................................................................................................12

2-2-1- توسعه مالی و تجارت.....................................................................................................14

2-2-2-توسعه مالی و سرمایه گذاری خارجی..............................................................................19

2-2-3- توسعه مالی و رشد اقتصادی...........................................................................................22

2-3- سیاست­های زیست­محیطی...................................................................................................25

2-3-1-اثر رشد اقتصادی بر سیاست­های زیست­محیطی...............................................................31

2-3-2- فرضیه پورتر و نقاط قوت و ضعف آن.................................................................36

2-3-3-توسعه مالی، انتقال تکنولوژی از طریق FDIو تجارت و سیاست­های زیست­محیطی......45

2-4- پیشینه تحقیق........................................................................................................................47

2-4-1-مطالعات داخلی و خارجی انجام شده در زمینه منحنی زیست محیطی کوزنتس..............47

2-4-2- مطالعات داخلی و خارجی انجام شده در زمینه توسعه مالی و رشد اقتصادی.................51

2-4-3- مطالعات داخلی و خارجی انجام شده در زمینه تجارت و توسعه مالی...........................53

2-5-  خلاصه و جمع بندی..........................................................................................................54

فصل سوم.......................................................................................................................................56

روش تحقیق...................................................................................................................................56

3-1- مقدمه...................................................................................................................................56

3-2- تصریح مدل.........................................................................................................................57

3-3- داده­های تابلویی...................................................................................................................60

3-3-1- رهیافت داده­های تابلویی.................................................................................................60

3-4- آزمون­های مرتبط.................................................................................................................64

3-4-1- آزمون فرضیات مدل رگرسیونی خطی کلاسیک.............................................................64

3-4-2- آزمون‌های مربوط به داده‌های ترکیبی..............................................................................65

3-4-3- آزمون F لیمر..................................................................................................................66

3-4-4- آزمون لین و لوین(LL)..................................................................................................67

3-4-5- آزمون بروش- پاگان.................................................................................................... 68

3-4-6- آزمون آماره اصلاح شده والد..........................................................................................69

3-4-7- روش آزمون والدریج......................................................................................................69

3-4-8-آزمون هاسمن...................................................................................................................70

3-5 خلاصه فصل..........................................................................................................................71

فصل چهارم....................................................................................................................................73

تخمین مدل و نتایج پژوهش..........................................................................................................73

4-1-مقدمه....................................................................................................................................73

4-2-نتایج تخمین مدل..................................................................................................................74

4-2-1-تخمین مدل با استفاده از داده­های کشورهای منتخب حوزه منا........................................74

4-2-2-آزمون ناهمسانی...............................................................................................................76

4-2-3-آزمون هم­خطی.................................................................................................................76

4-2-3-آزمونF لیمر.....................................................................................................................77

4-2-5-آزمون براش-پگان............................................................................................................77

4-2-6-تخمین مدل (3-1) با استفاده از داده­های کشورهای منتخب حوزه منا.......................78

4-3-خلاصه و نتیجه­گیری............................................................................................................82

فصل پنجم.....................................................................................................................................83

نتیجه­گیری و پیشنهادها..................................................................................................................83

5-1- مقدمه...................................................................................................................................83

5-2-خلاصه و جمع­بندی پژوهش................................................................................................84

5-3-محدودیت­های پژوهش........................................................................................................86

5-4- پیشنهادات سیاسی...............................................................................................................86

5-5-خلاصه فصل........................................................................................................................87

منابع..............................................................................................................................................88

 

تعداد مشاهده: 1915 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: وورد

تعداد صفحات: 110

حجم فایل:136 کیلوبایت

دانلود فایل

نظام مالی شهرداریها

تعداد مشاهده: 1223 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.PDF

فرمت فایل اصلی: نظام مالی شهرداریها.pdf

تعداد صفحات: 315

حجم فایل:1,902 کیلوبایت

دانلود فایل

مستندات تجربیات مدون:ویژه آموزگاران مدارس استثنایی

بررسی آموزش کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی

افراد دارای کم توانی ذهنی در درجه ی اول یک انسان هستند و کم توانی ذهنی، یکی از ویژگی های بارز آنها به شمار می رود. همواره باید به یاد داشته باشیم که آنها عضوی از خانواده ها هستند و با دوستان و همسایگان خود ارتباط دارند و ویژگی های آنها به وسیله ی عوامل زیستی و محیطی شکل گرفته است. افراد با کم توانی ذهنی به مدرسه می روند، برای آینده ی خود برنامه ریزی می کنند، امید به یافتن شغل مناسب دارند وهمانند سایر انسان ها رؤیاهای زیادی دارند. آنها شادی، غم، ناامیدی، غرور و هیجانات دیگر را که جزئی از زندگی هر انسانی است، تجربه می کنند.

تعداد مشاهده: 1753 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 57

حجم فایل:92 کیلوبایت

دانلود فایل

بررسی معیارهای مورد استفاده حسابرسان مستقل درارزیابی تداوم فعالیت بنگاههای اقتصادی در ایران

   فهرست مطالب

چکیده تحقیق................................................................................................. 8

فصل اول )کلیات طرح تحقیق

1-1) مقدمه ............................................................................................................. 9

1-2) تشریح و بیان موضوع .................................................................................... 9

1-3) فرضیه های تحقیق ........................................................................................ 13

1-4) ضرورت انجام تحقیق .................................................................................... 14

1-5)  اهداف اساسی تحقیق .................................................................................... 15

(1-6)قلمرو تحقیق......................................................................................... 16

1-7) مفاهیم و اصطلا حات کلیدی ......................................................................... 15

فصل دوم ) مبانی نظری تحقیق

2-1) مقدمه ............................................................................................................. 18

2-2) اطلاعات حسابداری و تصمیم گیری ............................................................. 18

2-3) ماهیت تداوم فعالیت ....................................................................................... 19

2-4) درجه شمول تداوم فعالیت ............................................................................. 22

2-5) تداوم و اصول حسابداری ............................................................................. 23

2-6) تداوم فعالیت و ارزش گذاری دارایی ها ....................................................... 24

2-6-1) ارزش تسویه ............................................................................................. 24

2-6-2) بهای تمام شده تاریخی ............................................................................. 26

2-6-3) ارزش جاری ............................................................................................. 26

2-6-4) ارزش فعلی جریان های نقدی ................................................................... 28

2-7) اثرات تداوم فعالیت برحسابرسی ................................................................... 33

2-8) فرض تداوم فعالیت در ایران ......................................................................... 33

2-9) مبانی نظری شاخص ها ................................................................................. 42

فصل سوم )روش و ساختار تحقیق

3-1) مقدمه ............................................................................................................. 49

3-2) دامنه تحقیق ................................................................................................... 49

3-3) روش تحقیق ................................................................................................... 50

3-4) ابزار اندازه گیری .......................................................................................... 51

3-5) تهیه پرسش نامه و جمع آوری اطلاعات ....................................................... 52

3-6) پایانی ( قابلیت اطمینان ) پرسش نامه ............................................................ 53

3-7) اعتبار ( روایی ) پرسش نامه ......................................................................... 53

3-8) روش توزیع پرسش نامه ............................................................................... 54

3-9) معایب پرسش نامه ........................................................................................ 55

فصل چهارم )تجزیه و تحلیل داده های تحقیق

4-1) آمار اطلاعات عمومی ( جمعیت شناسی ) ...................................................... 57

4-2) تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از نمونه آماری ................................................. 58

4-2-1) نگاره های آماری ...................................................................................... 58

4-2-1-1)میانگین هر شاخص و میانگین مبنا......................................................... 59

4-2-1-2)محاسبه انحراف معیار هر شاخص......................................................... 61

4-2-2) آزمون فرضیه هابا استفاده از آمار استنباطی .......................................... 62

4-2-2-1) فرضیه شماره یک ................................................................................ 63

4-2-2-2) فرضیه شماره دو ................................................................................. 64

4-2-2-3) فرضیه شماره سه ................................................................................ 65

4-2-2-4) فرضیه شماره چهار ............................................................................. 66

4-2-2-5) فرضیه شماره پنجم .............................................................................. 67

4-2-2-6) فرضیه شماره شش ............................................................................. 68

4-2-2-7) فرضیه شماره هفت .............................................................................. 69

4-2-2-8) فرضیه شماره هشت ............................................................................ 70

فصل پنجم ) خلاصه تحقیق و نتیجه گیری

5-1) خلاصه تحقیق ................................................................................................ 72

5-2) نتایج تحقیق .................................................................................................... 73

5-3) محدودیت های تحقیق .................................................................................... 74

5-4) پیشنهادات برای تحقیقات آتی ........................................................................ 75

پیوست ها .................................................................................... 77

منابع و مأخذ................................................................................ 85

چکیده

صورتهای مالی به عنوان هسته مرکزی گزارشگری مالی حاوی اطلاعاتی در مورد وضعیت مالی بنگاههای اقتصادی و تجاری است که به منظور استفاده طیف وسیعی از استفاده کنندگان تنظیم میگردد .لذا این صورتهای مالی باید وضعیت این بنگاهها را به نحو روشنی مشحص نماید .حسابرسبه عنوان مستقل بر کیفیت این اطلاعات نظارت دارد . تحقیق حاضر با رعایت روش تحقیق طراحی و اجرا شده و متشکل از 5 فصل است فصل اول شامل تشریح موضوع توصیف آن و موارد استفاده افراد و اشخاص حقوقی و سایر استفاده کنندگان از نتایج این تحقیق میباشد.در فصل دوم به مبانی نظری موضوع تحقیق و روشهای آماری اشاره میشود.در فصل سوم اشاره ای به روشهای تحقیق و فرضیه های تحقیق و جامعه آماری و نمونه آماری شده است.در فصل چهارم به بررسی فرضیه های تحقیق و آزمون تک تک آنها می پردازیم وسپس نتایج لازم گرفته میشود.و بالاخره در فصل آخر نیز به خلاصه ای از تحقیق صورت گرفته و همچنین یافته های تحقیق و نتیجه گیری  پرداخته میشود.

فصل اول : کلیات طرح تحقیق  

(1-1)     مقدمه

(1-2)     تشریح و بیان موضوع

(1-3)     فرضیه های تحقیق

(1-4)      ضرورت انجام تحقیق

(1-5)      اهداف اساسی تحقیق

(1-6)     قلمرو تحقیق

 (1-7)    مفاهیم و اصطلاحات کلیدی

1-1) مقدمه

در این فصل به تشریح و بیان موضوع تحقیق ، اهمیت و اهداف آن می پردازیم . همچنین فرضیه های تحقیق و نیز  تعاریف عملیاتی پاره ای از واژه های استفاده شده در پژوهش ارائه می گردد .

1-2)تشریح و بیان موضوع

 صورتهای مالی به عنوان هسته مرکزی گزارشگری مالی حاوی  اطلاعاتی درباره و ضعیت  مالی و عملکرد مالی بنگاههای اقتصادی است که به منظور استفاده طیف وسیعی از استفاده کنندگان نظیر سرمایه گذاران  ، اعتبار دهندگان و دولت تهیه و ارائه می شود . اطلاعات مندرج در صورت های مالی یکی از پایه های مهم اتخاذ تصمیمات منطقی به شمار می رود. استفاده کنندگان باید در فرآیند تصمیم گیری، پیش از بکار گیری اطلاعات از جمله صورتهای مالی ،دو گام مهم بردارند.اولاً آنها

تعداد مشاهده: 1733 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: وورد

تعداد صفحات: 92

حجم فایل:207 کیلوبایت

دانلود فایل