
عموماً اطلاعات مورد نیاز هر یک از گروهای فوق توسط بخشهایی از حسابداری تهیه و تنظیم میشود مثلاً حسابداری مدیریت وظیفه تعیین و تنظیم اطلاعات درون سازمانی را عهدهدار بوده که عمدة اطلاعات برآمده از حسابداری مدیریت دارای ویژگیهای زیر میباشد:
1- گزارشهای مربوط به حسابداری مدیریت برای مقاصد خاص، تصمیمات معین و یا وضعیتهای ویژه بوده که این اطلاعات عمدتاً به صورت غیرروتین و ساخت ناپافته تنظیم میگردد.
2- گزارشات حسابداری مدیریتی، بست به سطحی از هرم مدیریت یا سطوح برخوردارنده از اطلاعات که بدان گزارش میشود، به صورت تفصیلی ارائه میگردد.
3- تعداد و دوره تهیه گزارشات درون سازمانی در یک دوره ممکن است زیاد باشد.
4- با عنایت به مراجعی که اطلاعات مدیریت بمنظور تصمیمگیری آنها تهیه میشود، ممکن تبعیت از اصول و روشهای حسابداری در اولویت ثانویه قرار گرفته و عامل اصلی تدوین اطلاعات فایدهمندی آن در تصمیمگیری و مرتبط بودن اطلاع با انواع تصمیم میباشد.
3- اهداف صورتهای مالی و اطلاعات حسابداری.. 6
4- اهداف گزارشگری مالی.. 7
5- تاریخچه حسابداری برای ارزشهای جاری.. 9
1-5 پول، ابزار اندازهگیری و سنجش.... 9
2-5- تاریخچه حسابداری ارزشهای جاری.. 11
3-5- تاریخچه حسابداری تغییر قیمتها در انگلستان 12
4-5- حسابداری تغییر سطح قیمتها در ایالات متحده امریکا: 18
6- تدابیر حسابداری.. 33
7- سود، تعریف و مفاهیم. 35
8- سود حسابداری.. 37
9- تاریخچه و مفهوم اقتصادی سود. 38
10- مفهوم حفظ یا نگهداشت سرمایه. 40
11- انواع مفاهیم نگهداشت سرمایه: 41
1-11- مفهوم نگهداشت سرمایه فیزیکی: 42
2-11- رابطه نگهداشت سرمایه و بازده سرمایه و برگشت سرمایه. 42
12- ارزش گذاری در حسابداری.. 44
13- تجزیه و تحلیل روشها و تدابیر حسابداری در شرایط تورمی.. 45
1-13- حسابداری قیمتهای تاریخی تعدیل شده با استفاده از شاخص عمومی قیمتها (HC/CD) 45
شرایط اقتصادی.. 47
رابطه داراییها و بدهیهای پولی.. 47
2-13- حسابداری به ارزشهای جاری (CC/ND): 51
3-13- حسابداری به ارزشهای جای تعدیل شده با استفاده از شاخص عمومی قیمتها (CC/CD) 53
4-13- حسابداری به پول خارجی (Foreigh Value Accountiong. 63
5-13- حسابداری به ارزش طلا (Gold Value Accounting) 66
6-13- حسابداری تجدید ارزیابی داراییهای ثابت (Revalution of Accounting) 69
ارزیابی تدابیر حسابداری و تجزیه و تحلیل تطبیقی.. 80
1- مقدمه : 80
2- حسابداری قدرت خردی جاری (CURRENT PURCHASIN POWER ACCUNTING ) 81
3-2- سود یا زیان اقلام پولی- از نقطه نظر تئوری.. 90
3- مشکلات نظام حسابداری قدرت خرید جاری.. 91
ماهیت صورت مکمل.. 92
4- حسابداری بهای تمم شده جاری بر اساس گزارش آقای سندیلند. 92
سود تحقق یافته. 94
5- حسابداری بهای تمام شده جاری (منتهی به پیش نویس استاندارد شماره 18 در انگلستان) 103
1-6- آثار تجدید ارزیابی.. 118
2-6- مکانیزمها و روشهای ارزیابی.. 121
تجزیه و تحلیل آماری، نتیجه گیری و پیشنهاد. 128
جامعه آماری.. 128
نحوه جمعآوری اطلاعات... 129
پرسشنامه: 175
فایل حاضر به صورت word و شامل 192 صفحه و قابل ویرایش می باشد.

مناسب جهت ارائه به عنوان تحقیق و پروژه درسی
دارای حاشیه بندی
صفحه بندی شده
ویرایش شده
با فرمت Pdf
اگر تحقیق یا پروژه خود را در این فروشگاه پیدا نکردید از طریق ایمیل فروشگاه و یا بخش پشتیبانی با ما در ارتباط باشید تا چنانچه در آرشیو فروشگاه موجود بود خدمتتان ارائه گردد.
files2@gmail.com
به روز ترین بانک شماره موبایل کشور
این بانک فقط به تفکیک استان و شهر(اعتباری و دائمی همراه اول و ایرانسل) می باشد و بر اساس منطقه و روستا و کد پستی نمیباشد.لطفا دقت نمائید.همچنین شامل شماره های تالیا یا راتل در آن قرار ندارند.
اگر قصد دارید شماره های کل کشور را در اختیار داشته باشید می توانید شماره های کل کشور را از اینجا خرید نمائید.
این بانک در برخی از سایت ها با قیمت های کلان(تا 2میلیون تومان) به فروش می رسد.
بهترین فرصت برای داشتن یک بانک شماره موبایل کامل - فرصت را از دست ندهید.
نکته مهم قبل از خرید ! توجه داشته باشید که بانک شماره موبایل ها شامل نام و نام خانودگی نمی باشد و فقط و فقط شماره می باشد.
این فایل مناسب برای افراد و شرکت هایی می باشد که قصد راه اندازی سامانه مستقل پیام کوتاه را دارند و یا در راستای تبلیغات پیامکی فعالیت میکنند.
شماره ها در فایل نت پد می باشد.
علت اینکه این شماره ها را این قیمت می فروشم این است که خودم برای سامانه پیام کوتاه با قیمت بالا خریدمش و الان دارم استفاده میکنم و گفتم با یک قیمت مناسب بزارم تا بقیه دوستانی که میخان به کار پیامک بپردازن بتونند با هزینه اندک این بانک را خریداری کنند.

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی عمران ارزیابی فنی و اقتصادی روکش راه های آسفالتی با فرمت PDF تعداد صفحات 169
دانلود پایان نامه آماده
این پایان نامه جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی عمران طراحی و تدوین گردیده است . و شامل کلیه مباحث مورد نیاز پایان نامه ارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این پایان نامه را با قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتی و بالابردن سطح علمی شما در این سایت ارائه گردیده است.

همبستگی معناداری بین تساوی طلبی و مدریت مشارکتی وجود داشت با ضریب همبستگی ۵۲/۰ تجزیه و تحلیل بیشتری که برای ترکیب مولفه های مشارکت سازمانی انجام گرفت، پیش بینی کننده بهتری از مدیریت مشاکرتی بود. به همین دلیل ، تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شده بود. بنابراین هم همبستگی پیرسون و هم تحلیل رگرسیون برای آزمون تاثیر متغیرها مورد استفاده قرار گرفت. این نتایج نشان می دهند که شفافیت در ۰۵/۰ معنادار بود(۰ ۰۳۵/ )، همکاری در سطح ۰۵/۰ معنادار بود (۰ ۰۱۵/ ) و احترام ۲۰/۰ . سایر فاکتورها شامل تعیین اهداف جمعی، کر تیمی و اعتماد در سطح ۰۱/۰ معنادار بود ( ۰/۰ ). از این ۶ فاکتور، تعیین اهداف جمعی بیشترین همبستگی رگرسیونی را با مدیریت مشارکتی داشت با ضریب بتای ۰ ۲۷۲/ ، در کل، تفاوت معناداری بین معلمان مقاطع تحصیلی مختلف از لحاظ احساس مشارکت سازمانی آنها وجود داشت. با این حال، هیچ تفاوت معناداری بین سطح تحصیلات معلمان از لحاظ مولفه های اعتماد، سهیم کردن قدرت و ارتباط وجود نداشت. گرایشی نیز وجود دارد مبنی بر اینکه افزایش در سطح تحصیلات ممکن است مشارکت سازمانی را کاهش دهد. معلمان بر این باورند که افزایش در گروه های سنی می تواند باعث افزایش مشارکت سازمانی شود، به استثنای گروه سنی -۳۱ ۴۰ ساله. در کل تفاوت معناداری در میان معلمان مقاطع مختلف تحصیلی از لحاظ درک آنها از مدیریت مشارکتی وجود داشت. معلمان بر این باور بودند که افزایش در مقاطع تحصیلی می تواند مدیریت مشارکتی را کاهش دهد. همچنین تفاوت معناداری در بین معلمان گروه های سنی مختلف از لحاظ احساس آنها از مدیریت مشارکتی وجود داشت. به هر حال هیچ تفاوتمعناداری در میان گروه های سنی معلمان در مولفه های تعیین و درونی کردن ارزش و تعیین و پذیرش اهداف وجود نداشت. معلمان بر این باور بودند که افزایش در گروه های سنی ممکن است باعث افزایش مدیریت مشارکتی شود به استثنای گروه های سنی ۴۰ -۳۱ ساله.
In general, there were significant differences among teachers of different educational levels with regards to their perception of PM. However, there were no significant differences among the educational levels of teachers in the components of Trust, Share power and Communication. The tendency was that an increase in the levels of education could decrease PM. Also, there were significant differences among teachers of different age group with regards to their perception of PM. Teachers believe an increase in the group of age could increase in PM except in age group 31 to 40 years. In general, there were significant differences among teachers of different educational levels with regards to their perception of OC. Teachers believe an increase in the levels of education could decrease in OC. Also, there were significant differences among teachers of different age group with regards to their perception of OC. However, there were no significant differences among the age group of teachers in the components of Identification and internalization value and Identification and acceptance goal. Teachers believe an increase in the group of age could increase in OC except in age group 31 to 40 years.
————-مشخصات مقاله:عنوان لاتین: Current thinking and future view: participatory management a dynamic system for developing organizational commitment
عنوان ترجمه شده فارسی : مدیریت مشارکتی یک سیستم پویا برای توسعه ی مشارکت سازمانی
فرمت :pdf
تعداد صفحات ترجمه: ۱۰