جزوه مدرن دکتر فرمان
این جزوه دستی شامل فصلهای زیر است:
نسبیت
نظریه کوانتومی نور
اثرهای کوانتومی، ماهیت ذره ای تابش
اثرهای کوانتومی
مدلهای اتمی و ساختار هیدروژن
معادله شرودینگر
دانلود پروژه ی مطالعات فرهنگسرا,دانلود پروژه ی مطالعات نمونه موردی فرهنگسرا
این پروژه با فرمت ورد و در 58 اسلاید تنظیم شده به صورت فصل بندی تقسیم شده و در مورد استانداردها و ریزفضاهای فرهنگسرا توضیح داده است .من توصیه میکنم حتما دانلود کنید
فصل اول
علت انتخاب سوژه، فلسفه وجودی و هدف از ساخت یک فرهنگسرا
1-1: لزوم احداث مجموعه های فرهنگی
با توجه به مطالبی که در سطور گذشته ذکر گردید، لزوم یک هدف و ایدئولوژی کلی برای جوانها که بتواند آنها را مجذوب کند، به چشم میخورد. این هدف، تربیب روحی و جسمی جوانهاست و لازمة آن، داشتن یک سیاست فرهنگی است، که محور کلی آن، احیاء ارزشهای اصیل فرهنگ ایرانی و انطباق آن با شرایط زندگی امروزی میباشد.اکنون، جامعه به فرهنگی نیاز دارد که بر مبنای فرهنگ ملی استوار باشد و بتواند در زندگی ایرانیان، بخصوص جوانان دریک جامعة صنعتی، مؤثر باشد.
به نظر جامعه شناسان یک مرکز فرهنگی برای هدفهای زیر بوجود میآید.
1 ـ اشاعة فرهنگ و هنر
2 ـ گذراندن اوقات فراغت به بهترین نحو
3 ـ توجه به تقاضای مردم (و خصوصاً جوانان) و برآوردن نیازهای واقعی آنها
در برنامة یک مرکز فرهنگی، بطور کلی، بایستی موارد زیر مورد توجه قرار گیرد.
1 ـ ایجاد زمینة مناسب برای خلاقیت هنری و علمی
2 ـ توجه به فردیت و عالم درون
3 ـ توجه به مسائل اجتماعی و ارتباط طبقات مختلف سنی و تقویت نهادهای اجتماعی برای بوجود آوردن رفتار مشترک گروهی
4 ـ توجه به وحدت ملی
ـ احیاء میراث فرهنگی و انطباق آن با مسائل روز
ـ ایجاد حس تعلق به کشور از طریق هنر
5 ـ توجه به جنبههای روحانی ساختن افراد:
ـ بوجود آوردن یک وجدان اخلاقی
ـ هماهنگی بین مسائل روحی و مادی
1-2 : هدف از احداث فرهنگسرا
1-2-1: اهداف آموزشی1 ـ جذب علاقمندان و هنرجویان و پرورش آنها
2 ـ جذب هنرمندان و دانشجویان هنر
3 ـ جذب اساتید و هنرمندان با تجربه
4 ـ بیدار کردن استعدادهای پنهان
1) جذب علاقمندان و هنر جویان و پرورش استعداد آنها
بسیاری از نوجوانان و جوانان، علاقمند به فعالیت در رشتههای هنری هستند. از آنجا که ورود به دانشگاه و تحصیلدر رشتههای هنری، برای همگان امکانپذیر نیست، لذا مراکزی که این استعدادها را بارور سازد و در خدمت اعتلایفرهنگ و هنر جامعه باشد، بسیار ضروری است و احساس کمبود چنین مراکزی، ضرورت پرداختن به این مسائل رابیشتر کرده است.
2) جذب هنرمندان و دانشجویان هنریک فراهنگسرا، میتواند مرکزی برای انجام فعالیتهای هنری باشد و هنرمندان و اساتید، در محیطی به فعالیتبپردازند و هنرمندان، از راهنمایی اساتید بهره برند. چنین مکانی، امکان ارتباط و تبادل افکار را فراهم کرده و زمینة آگاهیافراد دیگر را از فعالیت دیگر هنرمندان، فراهم میسازد. همچنین هنرمندان میتوانند کارهای خود را در معرض نقددیگران قرار دهند و از این راه به مسائل جدیدتری پی ببرند.
3) جذب اساتید و هنرمندان با تجربهبهرهگیری از تجربهها و اطلاعات اساتید، همواره راهگشای جوانان بوده است. این مرکز سعی دارد با فراهم آوردنامکانات مناسب برای اساتید، حضور آنها را در مجموعه تثبیت کند. اساتید ضمن فعالیت در بخش آموزش، میتواننددفتری جهت فعالیتهای حرفهای خود داشته باشند.
4) بیدار کردن استعدادهای پنهانعدم آشنایی و رویارویی بسیاری از مردم با عالم هنر و تکنیکها و مسائل مربوط به آن باعث میشود تا ذوق هنریآنها بارور نشده و یا حداقل از زیبایهایی این عالم معنوی بیبهره بمانند. البته مسائل اجتماعی بسیار زیادی از قبیلاقتصادی، فرهنگی و صنعتی و... انسان شهرنشین امروزی را از آن به دور ساخته است. از این رو با جذب افراد و قراردادن اتفاقاتی از عالم هنر در سراسر زندگی روزمره آنها، میتوان امکان بهرهگیری از زیبایهایی این عالم را برای آنها بهتصویر کشید. شاید از میان این افراد کسانی دنیای واقعی خود را پیدا کنند و یا حداقل از این باغ، خوشهای بچینند، چراکه هنر، غذای روح و روان انسان است و انسان صنعتی به آن، بسیار نیاز دارد.
تحقیق درمورد مالیات بر ارزش افزوده
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:18
فهرست مطالب:
مالیات بر ارزش افزوده چیست؟ چرا اجرای آن متوقف شد؟
مالیات بر ارزش افزوده چیست؟
کالاهای معاف از پرداخت مالیات بر ارزش افزوده
اثرات مثبت و منفی اجرای قانون مالیات بر ارزش افزوده
چرا اجرای این قانون بدینگونه متوقف شد؟
منبع
گروه اقتصادی- قانون مالیات بر ارزش افزوده که در خردادماه سال جاری به تصویب نهایی مجلس و تأیید شورای نگهبان رسید، در حالی اواسط مهرماه به مرحله اجرایی رسید که به دلیل عدم آشنایی مردم و به خصوص
اهالی بازار با تبعات ناشی از اجرای این قانون، در مرحله اجرا با مشکلات زیادی روبهرو شده و در نهایت نیز با توقف اجرا مواجه شد.
مالیات بر ارزش افزوده جزء مالیاتهای مدرنی است که بعد از جنگ جهانی دوم در کشورهای اروپایی وضع شد و عملاً از اواخر دهه ٥٠ میلادی به صورت اجرایی درآمد. این مالیات برای نخستین بار توسط زیمنس در سال ۱۹۵۱ به منظور فائق آمدن به مسائل مالی کشور آلمان طرح ریزی شد. اما علی رغم علاقه و تمایل شدید کشورهایی نظیر آرژانتین و فرانسه در خصوص آگاهی از چگونگی ساختار آن، این مالیات به طور رسمی تا سال ۱۹۵۴ در هیچ کشوری به کار گرفته نشده است. از سال ۱۹۵۴ به بعد، برزیل، فرانسه، دانمارک و آلمان در زمره کشورهایی بودند که این مالیات را در نظام مالیاتی کشور خود معرفی کردند. کره جنوبی نخستین کشور آسیایی است که در سال ۱۹۷۷ با کمک صندوق بین المللی پول توانست این مالیات را در نظام مالیاتی خود پیاده کند و به دنبال آن کشورهای ترکیه، پاکستان، بنگلادش و لبنان نیز اقدام به اجرای این مالیات کردند.
تا امروز بیش از ١٢٠ کشور جهان این نظام مالیاتی را اعمال میکنند. در ایران نیز در سال ۱۳۷۰ بخش امور مالیاتی صندوق بینالمللی پول در راستای اصلاح نظام مالیاتی ایران، اجرای سیاست مالیات بر ارزش افزوده را بهعنوان یکی از عوامل اصلی افزایش کارایی و اصلاح نظم مالیاتی پیشنهاد کرد اما با رسیدن به مرحله تدوین لایحه، این کار با مشکلات زیادی روبهرو شد و مراحل مختلفی را برای تصویب از سر گذراند. اولین باری که از مالیات بر ارزش افزوده به عنوان یک لایحه قانونی یاد شد،سال 1۳۶۶بود که لایحه مالیات بر ارزش افزوده به مجلس رفت و در شور اول تصویب و در شور دوم هم 6 ماده آن تصویب شد اما بهدلیل سیاست تثبیت قیمتها به دولت مسترد شد. با این حال، 10 سال بعد بود که بررسی گسترده کارشناسان داخلی و بینالمللی، اجرای نظام مالیات بر ارزش افزوده را به عنوان یکی از راهکارهای اصلی افزایش کارایی نظام مالیاتی به دولت پیشنهاد کرد و پس ازآن در فواصل سالهای 80 تا 82 برای بار دیگر این لایحه در دولت تدوین و برای تصویب نهایی به مجلس رفت که این بار نیز بهمنظور رفع بخشی از مشکلات حاکم بر اخذ مالیاتها و عوارض از کالاها و خدمات و همچنین فراهم آوردن مقدمات اجرای نظام مالیات بر ارزش افزوده، قانون موسوم به "تجمیع عوارض" تصویب و به اجرا گذاشته شد.
مقاله بررسی تاثیر مدیریت دانش بر مدیریت ارتباط با مشتری در ادارات مرکزی بانک ملی
مقاله با عنوان بررسی تاثیر مدیریت دانش بر مدیریت ارتباط با مشتری در ادارات مرکزی بانک ملی به صورت کامل و با فرمت پی دی اف
چکیده:
دانش یکی از مهمترین و بارزترین شاخصهای ماندگاری در دنیای رقابتی است. مدیریت دانش یک امر پایان ناپذیر است که امروزه در سازمانهای
مختلف جهت سودآوری، بطور نوآورانه رقابتی شدن و یا بقا در دنیای کسب و کار از طریق ایجاد، ذخیرهسازی، انتقال و بکارگیری به هنگام دانش مورد
استفاده قرار می گیرد. اما برای حضور موفق در بازار پویای امروزی باید یک جزء مهم دیگر به نام مشتری را نیز مد نظر قرار داد. مدیریت ارتباط با مشتری به مدیران سازمانها کمک می کند که مشتریان خود را حفظ کرده و با آنها ارتباطی سازنده برقرار کنند. مدیریت دانش مشتری در ارتباط با بهدست آوردن، اشتراکگذاری و بسط دانش مشتریان و در راستای به سودرسانی مشترک بین مشتریان و سازمان است. در این راستا مدیریت دانش عاملی حیاتی در اجرای هر چه بهتر مدیریت ارتباط با مشتری شناخته شده است. در پژوهش حاضر اثرات مدیریت دانش و ابعاد آن خلق دانش، کسب دانش، ذخیره سازی، تسهیم و انتقال دانش بر مدیریت ارتباط با مشتری (ابعاد عملیاتی و تحلیلی مدل سویینی) مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه و نمونه آماری این تحقیق شامل کارشناسان تجزیه و تحلیل ادارات مرکزی بانک ملی شهر تهران میباشد.
دانلود پاورپوینت قوانین ورزش سه گانه - 17 اسلاید
نمونه ای از اسلایدهای این پاورپوینت را در زیر می بینید:
تاریخچه ورزش سه گانه در جهان:
نخستین مسابقه سه گانه در سال ۱۹۲۱ در کشور فرانسه با نام مسابقه سه ورزش برگزار شد که در آن ورزشکاران ۷ کیلومتر رکاب زدند، پنج کیلومتر دویدند و سرانجام ۲۰۰ متر شنا کردند. گرچه این حرکت ورزشی برای ۵۰ سال متوقف شد اما سرانجام در سال ۱۹۷۲ شروع آن به شکل ورزش دو گانه درمیان سایر ورزش ها دیده شد. در آن سال این مسابقات شامل دو و شنا بود. چند ورزشکار از سه رشته ورزشی دوومیدانی، شنا و دوچرخه سواری در سال ۱۹۷۴ تصمیم به برگزاری مسابقاتی از ترکیب سه ورزش مذکور در آمریکا کردند. آنان در شروع نگران بودند که تعداد شرکت کنندگان به حد مطلوب نرسد اما در کمال ناباوری ۴۶ ورزشکار در خط شروع در کنار هم قرار گرفتند. در سال ۱۹۷۸یک افسر نیروی دریایی ایالات متحده آمریکا زیر شاخه ای از ورزش های سه گانه را معرفی کرد. او که خود شناگر و دونده بود و اخبار مسابقات دوچرخه سواری را هم دنبال می کرد و معتقد بود دوچرخه سواران ورزشکارانی قوی و توانمند هستند. به همین علت تصمیم گرفت در ادامه حرکت چهار سال قبل نوع دشوارتری از ورزش سه گانه را ارائه دهد که به مسابقه مردان آهنین معروف شد. در نخستین دوره این رقابت ها ۱۵ نفر شرکت کردند که تنها ۱۲ نفر موفق شدند به خط پایان برسند، اما امروزه بالغ بر سی هزار نفر هر ساله در سرتاسر جهان در این رقابت ها شرکت می کنند.
برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: